Contextualização Semana Arte Moderna

A ARTE E A EDUCAÇÃO Desde a pré-história o homem desenhou um bisão nas cavernas. Mas a arte em educação escolar é recente no século XX. Surgiram vários autores que formularam para o ensino de artes plásticas, música, teatro e dança, e a arte na criança como manifestação espontânea e auto expressiva, o que não ocorria na escola tradicional. Frases como “o que importa é o processo criador da criança e não produto que realiza” e “aprender a fazer, fazendo” mecanicamente foi se…

brevemente, a história do Ensino da Arte no Brasil, pode observar-se a integração de diferentes orientações quanto às suas finalidades, à formação e atuação dos professores [...] (pág. 24-25) “O ensino de arte é identificado pela visão humanista e filosófica que demarcou as tendências tradicionalista e escolanovista.” (pág. 25) “Essas tendências vigoram desde o início do século e ainda hoje participam das escolas pedagógicas e estéticas de professores de Arte.” (pág. 25) “Na escola…

Frank Lloyd Wright Breve Contextualização (História – Social) Considerado um dos arquitetos mais importantes do século 20, Frank Lloyd Wright foi a figura mestra da arquitetura orgânica. Wright acreditava que a arquitetura não era só uma questão de habilidade e criatividade, mas deveria transmitir felicidade. Filho de uma professora e de um pai músico e pastor, começou a trabalhar para o reitor do departamento de engenharia da universidade de Winsconsin, onde cursou dois…

Caracterização da área de Arte Na proposta geral dos Parâmetros Curriculares Nacionais, a Arte tem uma função tão importante quanto a dos outros conhecimentos no processo de ensino e aprendizagem. A educação em arte propicia o desenvolvimento do pensamento artístico e da percepção estética, favorece ao aluno relacionar-se criadoramente com as outras disciplinas do currículo. Um aluno que exercita sua imaginação estará mais habilitado a construir um texto, a desenvolver estratégias para…

Caracterização da área de Arte Na proposta geral dos Parâmetros Curriculares Nacionais, a Arte tem uma função tão importante quanto a dos outros conhecimentos no processo de ensino e aprendizagem. A educação em arte propicia o desenvolvimento do pensamento artístico e da percepção estética, favorece ao aluno relacionar-se criadoramente com as outras disciplinas do currículo. Um aluno que exercita sua imaginação estará mais habilitado a construir um texto, a desenvolver estratégias para…

| |Investigação e compreensão envolvendo a capacidade de enfrentamento e resolução de situações-problema, utilizando conceitos e procedimentos peculiares do fazer e pensar das ciências. | |Contextualização sociocultural na forma de análise crítica das idéias e dos recursos da área e das questões do mundo que podem ser respondidas ou transformadas por meio do pensar e do conhecimento científico. | |

A ARTE-EDUCAÇÃO NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM ATRAVÉS DA CULTURA POPULAR Eduardo Henrique de Matos Lima Introdução Através de vivências no contexto escolar, em diversas realidades, foi possível constatar uma certa negligência com relação a nossa cultura populari. Com abordagens limitadas e muitas vezes equivocadas, podemos considerá-la desvalorizada. Sua presença encontra-se restrita em festas, brincadeiras e atividades descontextualizadas e sem maiores estudos ou…

um movimento da literatura brasileira que surgiu em 1920 e se estendeu até meados de 1978. Dividido em três fases principais, a literatura moderna reúne características inconfundíveis como a liberdade de expressão, contextualização e inclusão do cotidiano, linguagem coloquial e novas técnicas de escrita. A partir de 1922, com a Semana de Arte Moderna tem início o que chamamos de Primeira Fase do Modernismo ou Fase Heróica (1922-1930), esta fase caracteriza-se por um maior…

após o descobrimento da América; com revoluções surgindo tanto sociais, quanto econômicas e intelectuais. Que prepararam o mundo para as grandes guerras. II. Objetivos: * Desenvolvimento de competências ligadas à leitura, análise, contextualização e interpretação das diversas fontes e testemunhos das épocas passadas e também do presente. * Produzir textos analíticos e interpretativos sobre os processos históricos, a partir das categorias e procedimentos próprios do…

A ARTE-EDUCAÇÃO NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM ATRAVÉS DA CULTURA POPULAR Eduardo Henrique de Matos Lima Introdução Através de vivências no contexto escolar, em diversas realidades, foi possível constatar uma certa negligência com relação a nossa cultura populari. Com abordagens limitadas e muitas vezes equivocadas, podemos considerá-la desvalorizada. Sua presença encontra-se restrita em festas, brincadeiras e atividades descontextualizadas e sem maiores estudos ou…