Contexto Sociocultural Segundo Piaget

DOS FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO E SUA INFLUÊNCIA NA RELAÇÃO ENTRE COMUNIDADE ESCOLAR. A partir do estudo dos livros da UTA, destacamos os pontos principais do desenvolvimento, tais como as concepções de dois grandes clássicos da psicologia da educação, Piaget e Vygotsky, que contribuem de forma significativa para entender como as pessoas se desenvolvem e aprendem; faz uma analise teórica do fenômeno educativo, pautando a discussão no delineamento do significado genérico de educação, assim…

diferente em variadas situações e pessoas: “parece que foi ontem”, o tempo apesar de ter um ritmo constante em realidade, para nós depende da organização dos pensamentos e atividades, em relação aos valores humanos, eles só podem ser intendidos em um contexto histórico, a valorização se da de diferentes formas para um homem dos anos 40 e 70, e assim por diante. O tempo também tem uma dimensão social, a sociedade moldou regras para estágios da vida humana, onde a criança brinca, o…

ferramenta para tal. Um estudo que visa verificar a influência da música no processo de alfabetização. Este artigo é baseado no processo de desenvolvimento da criança, para descriminar a contribuição da música em suas fases de vida, abordando as ideias de Piaget e Vygostky e relacionando-as a música, que é o foco deste artigo. O termo alfabetização possui diferentes sentidos nesse trabalho, vamos usá-lo como processo de ensino-aprendizagem do sistema alfabético da escrita, por entender…

KAMII, Constance. A criança e o número: implicações da teoria de Piaget para atuação junto a escolares de 4 a 6 anos. Campinas, São Paulo: Papirus, 1990. Capítulo 1- A criança e o número A autora inicia baseada nos estudos de Piaget, a questão do conhecimento humano, numa reflexão sobre o como ensinar o conceito de número em sala de aula, e os métodos que favorecem o processo de alfabetização matemática. De acordo com Piaget, o conhecimento se dá em três níveis: o conhecimento…

como a autora apresenta a sua análise fundamentada na teoria de Piaget sobre as relações da criança com o número. A CRIANÇA E O NÚMERO Constance Kamii Capítulo 1- A criança e o número O livro inicia com base nos estudos de Piaget. O conhecimento humano, numa reflexão sobre o como ensinar o conceito de número em sala de aula, e os métodos que favorecem o processo de alfabetização matemática. De acordo com Piaget, o conhecimento se dá em três níveis: o conhecimento…

Pós Graduação em Educação Especial Luciana Mansano Tarifa A alfabetização e Lúdico no contexto da Educação Especial Londrina 2014 AGRADECIMENTOS Agradeço ao Senhor Jesus que nos conduziu em sua graça para que fosse possível a realização deste trabalho. Aos meus familiares e amigos por seu amor e dedicação sempre presentes em nossa jornada. “Se você quer saber

Em sua teoria histórico-cultural ou sociocultural do psiquismo humano, Vigotski considera cada indivíduo um ser biológico, social e inserido num processo histórico (VERGARA, 2003). Sendo assim, para descrevermos a abordagem fidedignamente, contextualizaremos sócio historicamente o momento que Vigotski vivia, quando fundamentava sua pesquisa. Esse bielo-russo vivia em uma Rússia pós-revolucionária, com uma psicologia europeia em crise. Nesse cenário, surge Vigotski em busca de uma teoria…

outro fator fundamental para o desenvolvimento da inteligência. Piaget distingue aqui duas espécies de conhecimento: o físico e o lógico-matemático. O conhecimento físico provém da abstração física e leva ao domínio de atributos e propriedades dos objetos. Já o conhecimento lógico-matemático surge da abstração reflexionante, aquela que retira suas observações não mais dos objetos, mas da cordenação das ações sobre eles. Para Piaget, o desenvolvimento explica a aprendizagem, e não o…

respeito do desenvolvimento cognitivo humano, impossível de ser desarticulado do contexto histórico-cultural no qual e pelo qual ele se dá, delineando saberes de outros grandes mestres que perpassam e se entrelaçam aos seus. 1. PROF. DR. REUVEN FEUERSTEIN O Prof. Dr. Reuven Feuerstein é um psicólogo romeno, de origem judaica, nascido em 1921. Conforme Beyer (1996, p. 65), estudou e trabalhou em Genebra na Suíça com Jean Piaget e André Rey, onde formou-se em Psicologia Geral e Cínica em…

* Data de inicio: 06/05/2013 * Data de término: 06/05/2013 * Duração do curso: 4 horas Parte superior do formulário Parte inferior do formulário Módulo 1: Introdução Piaget 100% concluído Parte superior do formulário Características Gerais dos Principais Períodos de Desenvolvimento Piaget observou que existem formas diferentes de interagir com o ambiente nas diversas faixas etárias e as denominou estágio ou período. Assim sendo, podemos dizer, que a determinadas…