Conteudos Sobre Genero Discursivo Relatar

..............3 2.3 Aspectos observados durante as aulas...................................................................................... 3 3. ORIENTAÇÕES CURRICULARES PARA O ENSINO MÉDIO.............................................5 4. CONTÉUDO BÁSICO COMUM PARA A ÁREA DE FILOSOFIA …...................................6 5. CONCLUSÃO.................................................................................................................................6 REFERÊNCIAS..........

em Linguagem: pesquisa e ensino pela UESB; Mestranda em Educação e Contemporaneidade pela Universidade do Estado da Bahia. E-mail: luciagferreira@hotmail. tecnológicas ocorridas na sociedade con- temporânea e que chegam aos sujeitos soci- ais por gêneros textuais diversificados, dos quais não se pode eximir da convivência e dos usos, se tivermos em vista a formação de cidadãos atuantes e participativos. No final do século XX, começamos a descobrir que não basta somente alfabetizar,…

interlocutor a posição social e ideológica que a sociedade tinha da mulher na década de 60, com base na teoria e nos métodos adotados pela escola francesa da Análise do Discurso (AD), e a partir do texto Foi Sonho, de Mário de Andrade, e realizar uma análise sobre a posição do sujeito-feminino no Brasil da década de 60, procurando identificar qual a imagem assumida por esse sujeito naquela sociedade. Sendo assim, é de suma importância a realização deste estudo para que se…

cuja preocupação central é o como fazer, ao invés de direcionar-se, também, para o aspecto de como o aluno aprende. E, em outros casos, destacando tanto o caráter processual, complexo, quanto à necessidade de articulação entre os diferentes enfoques sobre o tema. Justifica-se a presente P. A., devido a importância da temática para nossa formação, pois a alfabetização transcende a mecânica do ler e do escrever (codificação/decodificação), ou seja, a alfabetização é um processo…

........................... 175 Valesca Brasil Irala Capítulo 10 Ler e escrever: muito mais que unir palavras................................................... 191 Dayala Paiva de Medeiros Vargens Luciana Maria Almeida de Freitas Capítulo 11 Os gêneros orais em aulas de ELE: uma proposta de abordagem...................221 Fátima Aparecida Teves Cabral Bruno Capítulo 12 La práctica gramatical y el problema de la referencia en la enseñanza de ELE a brasileños......................................

CRISTIANE FUZER LINGUAGEM E REPRESENTAÇÃO NOS AUTOS DE UM PROCESSO PENAL: COMO OPERADORES DO DIREITO REPRESENTAM ATORES SOCIAIS EM UM SISTEMA DE GÊNEROS TESE DE DOUTORADO Santa Maria, RS 2008 1 CRISTIANE FUZER LINGUAGEM E REPRESENTAÇÃO NOS AUTOS DE UM PROCESSO PENAL: COMO OPERADORES DO DIREITO REPRESENTAM ATORES SOCIAIS EM UM SISTEMA DE GÊNEROS Tese apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Letras, área de Estudos Lingüísticos, da Universidade Federal de Santa Maria, para…

WEB AULA 1 Unidade 2 – Texto e Discurso DO TEXTO AO DISCURSO CONSIDERAÇÕES SOBRE O TEXTO O termo texto certamente não é desconhecido para você: essa palavra aparece frequentemente na linguagem cotidiana, não somente no ambiente escolar, mas em quaisquer outros. Assim, você certamente tem noção do que seja um texto, embora talvez não consiga formular uma definição para ele. De modo geral, o texto pode ser definido como uma unidade básica de transmissão de ideias, informações,…

eficiente da disciplina por parte do aluno contribui para um amadurecimento teórico e prático que é determinante para a sua carreira profissional na área da Educação. A partir do desenvolvimento do Estágio II, apresenta-se este relatório a fim de relatar a experiência da prática supervisionada no ensino da Língua Portuguesa, no ensino fundamental II no ensino público de Manaus. Este relatório é fruto do estágio realizado em uma escola da rede pública de ensino, durante os meses de…

textos escritos. A evolução é acompanhada e os estudantes são incentivados a fazer uso dos conceitos, agora já em um estágio superior, em uma atividade específica de conteúdo conceitual na disciplina de física. A análise dos resultados nos fornece uma possível caracterização do processo de evolução na produção de textos escritos do gênero científico. Os resultados globais nos mostram que houve efetivamente a generalização dos conceitos estudados e a aplicação em situações escolares…

Enunciado  4 alternativas, sendo uma delas o gabarito e as outras três, distratores (respostas erradas)  Tópico e descritor da Matriz de Referência da Prova Brasil (conteúdo de Língua Portuguesa relativo à competência leitora e habilidade em relação à leitura) a ser mensurados  Comentários sobre os distratores do enunciado  Sugestão de possíveis intervenções  Em algumas, a biografia do autor do texto. Este material apresenta, ainda, seis textos para leitura