Conteudos Propostos A Serem Trabalhados No Periodo Da Docencia Aula A Aula

em tese, portanto, não apenas uma burocracia acadêmica. Mas o que dizer da escola que recebe o aluno estagiário? Há escolas e escolas, como sabemos. Uma escola que se preocupa com esse tipo de postura pode auxiliar no processo de formação de uma docência reflexiva e crítica, abrindo suas portas para práticas de formação docente que privilegiem o profissional reflexivo e crítico. Quando, na prática, se tenta reproduzir processos rígidos de atuação, pode ser um sinal de que tal escola,…

prática de estágio 17 3.6 Leitura da realidade da sala de aula 18 3.7 Caracterização dos alunos com ênfase pedagógica 19 4 PROJETO 21 4.1 Tema/temática: 21 4.2 Turma: 21 4.3 Duração: 21 4.4 Justificativa 21 4.5 Objetivo Geral 21 4.6 Objetivos Específicos 22 4.7 Referencial Teórico do Projeto: 22 4.8 Conteúdos propostos a serem trabalhados 23 4.9 Metodologia 28 4.10 Aplicação Metodológica, Análise e Considerações sobre a docência 29 4.11 Recursos utilizados 29 4.12…

reflexões acerca dos modos de como se aprende a prática de ensinar na sala de aula, tendo em vista a formação e atuação docente em nosso país. A realização deste inquérito2 foi estimulada por outros estudos que viemos desenvolvendo ao longo desses últimos dez anos. Neles, ora mais, ora menos, abrimos uma discussão sobre a racionalidade da constituição da natureza do trabalho docente, sobretudo no que se refere ao ensino na sala de aula. Em tais estudos (Silva, 2002, 2003, 2004a, 2004b,…

novas atividades em sala de aula, pois todos sabem que os conteúdos são muitos e o tempo para o cumprimento deles é pequeno. Pensando nisso, esse trabalho une dois lados que podem se ajudar: os professores precisando de auxilio no desenvolvimento de novas atividades e os estagiários precisando cumprir suas horas com atividades na escola-campo. A metodologia foi sendo desenvolvida a partir dos apontamentos dos alunos que apresentaram maior dificuldade com os conteúdos de Química. Os…

acerca dos modos de como se aprende a prática de ensinar na sala de aula, tendo em vista a formação e atuação docente em nosso país. A realização deste inquérito2 foi estimulada por outros estudos que viemos desenvolvendo ao longo desses últimos dez anos. Neles, ora mais, ora menos, abrimos uma discussão sobre a racionalidade da constituição da natureza do trabalho docente, sobretudo no que se refere ao ensino na sala de aula. Em tais estudos (Silva, 2002, 2003, 2004a, 2004b,…

responder à seguinte questão: como os professores de matemática estão integrando as TI em sua prática? Assim, segue que o objetivo geral dessa pesquisa foi compreender como os professores estão integrando essas tecnologias em sua docência. De acordo com esse objetivo, optou-se por investigar a prática de três professoras de matemática que atuam no Ensino Fundamental, em escolas públicas. Foram utilizadas várias técnicas de coleta de dados, a saber:

ESCOLA ESTADUAL PROFESSORA ZILDA PINHEIRO DA SILVA - CURSO NORMAL JÚLIEN NATHIELLE ALVES DE ANDRADE SOUZA ESTÁGIO SUPERVISIONADO Relatório do estágio, apresentado à E. E. Professora Zilda Pinheiro da Silva – 1º Período do Curso Normal em Nível Médio, sob a Coordenação da Professora Enilza Alexandre, para a conclusão da disciplina de Estágio Supervisionado. Mantena – MG 2015 AGRADECIMENTOS Agradeço primeiramente a Deus que é o autor e consumador de minha vida autor do…

.......12 3.2 – Normatização para funcionamento da Instituição ...................................................13 3.3 – Identificação da turma e do professor ....................................................................15 3.4 – Planos de aula e cronograma de intervenção ................................................................16 4. PROJETO “Organização e Gestão de Espaços Educativos Não-Formais”........................39 4.1 – Caracterização do Espaço Educacional...............

Fundamental, agora com duração de 9 anos, com isso as crianças estão chegando á escola cada vez mais cedo. Sabe-se que para educar, necessitamos de um suporte, que vá além dos significados e conteúdos de diferentes disciplinas, esse aluno necessita de um professor bem informado e preparado, para trabalhar conteúdos e dar conta das exigências de uma educação moderna e atualizada, em um mundo globalizado, que desperte o interesse e a vontade da criança apropriar-se de novos conhecimentos…

Junho de 2012. SUMÁRIO INTRODUÇÃO 3 DIAGNÓSTICO DA ESCOLA CAMPO DE ESTÁGIO 4 OBSERVAÇÃO DE AULAS DE DIFERENTES DISCIPLINAS 7 * Relatório 01 7 * Relatório 02