Conteudos Propostos A Serem Trabalhados No Periodo Da Docencia Aula A Aula

_________________________________________pg.28 7.Considerações Finais ________________________________________________pg.31 8.Referências Bibliográficas ____________________________________________pg. 32 Apêndices Apêndice A – Projeto de Ensino/ Oficinas Apêndice B – Plano de Aula de Regência Anexo A – Cronograma Geral de Atividades Anexo B – Plano de Ensino do Estágio Supervisionado II Anexo C – Termo de Compromisso de Estágio II Anexo D – Ficha de Observação, Regência…

da prática de estágio 1.12 Caracterização dos alunos com ênfase pedagógica 2 PROJETO 2.1 Tema/temática 2.2 Turma 2.3 Duração 2.4 Justificativa 2.5 Objetivo Geral 2.6 Objetivos Específicos 2.7 Referencial Teórico do Projeto 2.8 Conteúdos (Conhecimentos a ser abordados) 2.9 Metodologia 2.10 Recursos utilizados 2.11 Avaliação 2.12 Referências Bibliográficas ANEXOS Anexo 1 : Carta De Autorização Da Prática De Estágio Anexo 2: Planilha De Campo De Estágio –…

Educação Infantil, e solicitação de uma cópia da rotina/planejamento dos docentes................................36 Atividade 07 – Conhecimento do planejamento de aula e observação da prática docente na Educação Infantil.....................................................................................38 Atividade 08 – Obsevação de aula na Educação Infantil, com foco na rotina diária e na relação…

2.4. Justificativa 15 2.5. Objetivo geral 16 2.6. Objetivos específicos 16 2.7. Referencial Teórico do Projeto 16 2.8. Conhecimentos a ser abordados (Conteúdos) 19 2.9. Metodologia 20 2.10. Recursos utilizados 22 2.11. Avaliação 23 4.12. Referências 23 3. ANÁLISE DA PRÁTICA DOCENTE 28 4.1. Análise e Considerações sobre a docência. 28 CONSIDERAÇÕES FINAIS................................................................29…

ESTÁGIO SUPERVISIONADO I LETRAS – UNITINS PALMAS 2014 ANAZILDE CHAVES ROMÃO RELATÓRIO DESCRITIVO- ANALÍTICO DE REGÊNCIA Relatório descritivo-analítico do período de observação do Estágio Supervisionado I do Curso Letras da Fundação Universidade do Tocantins, como requisito à obtenção da nota parcial da disciplina. Orientador (a) Silvana Lovera Silva PALMAS 2014 1.INTRODUÇÃO

Específicos 24 4.8 Referencial Teórico do Projeto: 25 4.9 Conteúdos propostos a serem trabalhados 26 4.10 Metodologia 26 4.11 Aplicação Metodológica, Análise e Considerações sobre a Docência 28 4.12 Recursos utilizados 31 4.13 Avaliação 32 4.14 Referências bibliográficas ....................................................................................32 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS 34 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 35 ANEXOS (Documentos a serem digitalizados(escaneados) e anexados no…

apresentado à disciplina de Estágio – Magistério / Normal de Nível Médio, no Curso de Pedagogia a Distância da Faculdade Internacional de Curitiba – FACINTER. Tutor Local: Noeli Siqueira Centro Associado: Pólo de Araucária ARAUCÁRIA 2010 Conteúdo 1 INTRODUÇÃO .................................................................................................................................. 3 2 IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO ESTAGIADA…

de estágio, como projeto proposto pelo Curso de Pedagogia desenvolvido nos Anos iniciais e finais do Ensino Fundamental. Todo o processo de estágio teve a duração em sua totalidade de 52h. O estágio foi realizado no Centro Educacional Willy Schleumer que está situado na Rua: Germano Carlos Fronza, número 49, no Bairro Taboão, na área leste do município de Rio do Sul, a mesma está vinculado ao sistema municipal de ensino. As visitas à escola aconteceram no período matutino,…

formando cidadãos que saibam ouvir, dialogar ativamente e, acima de tudo, que tomem decisões e realizem julgamentos, os quais estejam preparados para colocarem em prática. Trabalhar as habilidades individuais respeitando a diversidade, relacionando conteúdo ao cotidiano, ampliando horizontes na pluralidade cultural e lingüística, a fim de formar um cidadão que valorize a vida e seja atuante na sociedade. A Instituição escolar é concebida como um espaço social, um espaço de ações…

aos meus familiares pelo apoio incondicional durante o decorrer deste curso, aos professores, tutores virtuais que ao longo destes anos de estudos em Pedagogia me orientaram, corrigiram e fizeram com que eu refletisse sobre minha prática em sala de aula propondo mudanças para aproximar teoria e prática. Agradeço também aos colegas da turma de Pedagogia 2007 pelas palavras de incentivo e principalmente aos amigos: Gisele, Tamar, Mariane, Maria Helena, Ângela e Ana que estiveram comigo…