Gestão escolar

1. INTRODUÇÃO

Com o propósito de cumprir uma exigência da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (nº 9394/96) o presente trabalho tem por objetivo relatar as atividades desenvolvidas durante o Estágio Curricular III - Prática de Ensino em Gestão Escolar.
O estágio foi realizado no Colégio Notre Dame localizado na cidade de São Vicente – SP. Este estágio visa fortalecer a relação teoria e prática baseado no princípio metodológico de que o desenvolvimento de competências profissionais implica em utilizar conhecimentos adquiridos, quer na vida acadêmica quer na vida profissional e pessoal. Sendo assim, o estágio constitui-se em um importante instrumento de conhecimento e de integração do aluno na realidade social, econômica e do trabalho em sua área profissional.
Os dados relativos ao estágio serão apresentados seguindo a seguinte estrutura: Dados de Identificação; Introdução; Desenvolvimento, Caracterização da Escola; Projeto; Considerações Finais; Bibliografia.

2. DESENVOLVIMENTO

2.1. Fundamentação teórica dirigida aos Anos Iniciais do Ensino Fundamental A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) Lei nº 9.394/19696, é a lei maior do país sobre educação, estando subordinada à Constituição Federal. Em seu art.1, apresenta o conceito de educação, em seu sentido amplo: A educação abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organização da sociedade civil e manifestações culturais.
O exercício da cidadania exige o acesso de todos à totalidade dos recursos culturais relevantes para a intervenção e a participação responsável na vida social. O domínio da língua falada e escrita, os princípios da reflexão matemática, as coordenadas espaciais e temporais que organizam a percepção do mundo, os princípios da explicação científica, domínios de saber tradicionalmente presentes nas diferentes concepções do papel da