Conteudos Programatico Das Series Iniciais

CORDEIRO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – Anos Iniciais do Ensino Fundamental RELATÓRIO FINAL Poções 2014 ALEXANDRINA ROCHA CORDEIRO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO Anos Iniciais do Ensino Fundamental Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Anos Iniciais do Ensino Fundamental - 7º semestre.…

professores e demais profissionais; efetivação de ações que garantam a interdisciplinaridade. ADAPTAÇÕES • Objetivos: Eliminar objetivos básicos ou introduzir objetivos específicos ou complementares; • Conteúdos: adaptação de conteúdos específicos, complementares ou eliminação de conteúdos básicos do currículo. 1 ADAPTAÇÕES • Método de Ensino e Organização Didática; • Número máximo de alunos por sala de aula; trabalho cooperativo entre os professores da educação…

para os fins a que se destina o presente regulamento, são aquelas remanescentes após o processo de matrícula de veteranos ou após a chamada de todos os classificados em Processo Seletivo Inicial . Artigo 4.º - As vagas remanescentes, após processo de matrícula ou de processos seletivos iniciais, serão oferecidas nos termos deste regulamento a candidatos em condições de preenchê-las, de conformidade com o prescrito neste Regulamento e em Edital próprio. TÍTULO …

1º Turno – 07:00 horas às 12:00 horas 2º Turno – 13:00 horas às 16:30 horas 3º Turno – 18:30 horas ás 23:00 horas Modalidade de Ensino do CIEP : Ensino Fundamental anos Iniciais,Curso Normal, EJA, Nova EJA. Introdução O Relatório 1 tem como objetivo observar o processo de ensino aprendizagem dos alunos do curso normal de magistério verificando como ocorre o ensino da mesma. O estagio procura promover também a observação

formação de professores para os anos iniciais do ensino fundamental e educação infantil. Mayara Pontes RA:B323IF-0 Campinas-Swift 2014 INTRODUÇÃO A pesquisa tem por objetivo verificar a prática do ensino docente de professores das séries iniciais, formados nos cursos de pedagogia, com conteúdos específicos de História e Geografia escolar e o papel da formação inicial nessa prática. Nosso enfoque é a formação de professores das séries iniciais, enfatizando seu…

podem surgir durante a ação docente para poder superá-las com economia de tempo; - Evitar a repetição rotineira e mecânica de cursos e aulas; - Adequar o trabalho didático aos recursos disponíveis e ás reais condições dos alunos; - Adequar os conteúdos, as atividades e os procedimentos de avaliação aos objetivos propostos; - Garantir a distribuição adequada do trabalho em relação ao tempo disponível. TIPOS DE PLANEJAMENTO EM EDUCAÇÃO: O planejamento na esfera da educação e do…

aumentando sua renda e qualidade de vida das pessoas inseridas no contexto. O presente relatório tem por objetivo apresentar informações que foram adquiridos no decorrer do período de Estagio Supervisionado I, sendo realizadas observações nas séries iniciais – do 1º ao 5º ano - e regência no 1º ano. O estágio foi realizado individual, pela acadêmica: Sandra Aparecida Mótta D'avila nos dias 16 à 20 de Abril de 2012 na escola C.E.M.U.R. – Centro Educacional Municipal Rural – Nova…

clima favorável para o crescimento de conhecimento cultural dos alunos e ainda favorecendo o desenvolvimento da leitura e escrita, abrindo possibilidades pedagógicas de uma vivência crítico e prazerosa. 2 JUSTIFICATIVA: Uma educação nas séries iniciais de qualidade exige um universo cheio de significações, por estarem relacionadas com questões do cotidiano. E o ensinar diferenciado só encontra espaço a partir do momento em que a professor busque alternativas, saindo da mesmice do…

63 ANEXO: SUGESTÕES DE JOGOS E BRINCADEIRAS .................................. 65 RESUMO O presente trabalho tem como objetivo demonstrar a importância dos Jogos e Brincadeiras no Processo Ensino/Aprendizagem da Matemática nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental. É um trabalho bibliográfico com pesquisa de observação. Havendo a necessidade de fundamentação teórica, procura-se na Literatura a argumentação necessária para demonstrar que o lúdico pode tornar-se um…

no ensino fundamental como conteúdo programático, mas em datas comemorativas e que os professores acreditam ser importante à dança na escola para o desenvolvimento motor e social da criança. Percebeu-se também que a maioria dos alunos gosta de dançar e quais são seus ritmos preferidos. Este trabalho só foi possível por sua natureza exploratória e descritiva, com pesquisa de campo por meio de questionários. Esta pesquisa resultou na percepção da necessidade do conteúdo de dança no…