Conteudos Programatico Das Series Iniciais

trabalhadores, independente de escolaridade. Formação inicial e continuada II – Técnico = destinado à habilitação profissional a alunos do ensino médio III – Tecnológico = corresponde a cursos de nível superior na área tecnológica, destinados a alunos do ensino médio e técnico. De acordo com o artigo 31 da resolução nº 4, de 13 de julho de 2010, a Educação Profissional e Tecnológica, como modalidade da Educação Básica, ocorre na oferta de cursos e formação inicial e continuada ou…

requerimento dirigido ao Coordenador-Geral de Controle de Segurança Privada, informando a quantidade e especificações das armas e munições, anexando os seguintes documentos: I - relação das armas e munições que possui, descrevendo o calibre, número de série e número de registro no SINARM, o local ou posto de serviço onde estão situadas, ou declaração de que não as possui firmada pelo seu representante legal; II - relação atualizada dos vigilantes; III - cópia do contrato firmado com o…

conhecimento do conteúdo da lei sancionada em março de 2008, abaixo segue literalmente o primeiro artigo do texto, com os dois primeiros parágrafos. Art. 1o O art. 26‐A da Lei no 9.394, de 20 de dezembro de 1996, passa a vigorar com a seguinte redação: “Art. 26‐A. Nos estabelecimentos de ensino fundamental e de ensino médio, públicos e privados, torna‐se obrigatório o estudo da história e cultura afro‐brasileira e indígena. § 1o O conteúdo programático a …

da ação didática I. Definições: Planejamento – processo; Plano – produto. II. Tipos de planejamento: Educacional – abrangente (para que? quem?) Curricular – ordenação horizontal e vertical dos conteúdos (o que) De ensino – específico (como? com o que?) III. Níveis de planejamento: ** Supra-nacional: UNESCO – Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura Declaração de Jontien (1990) Declaração de Salamanca (1994) Relatório DELORS (1996) …

com o conteúdo ministrado. Fornecer elementos para que os alunos estejam aptos a analisar, construir, resolver e relacionar os conceitos aos problemas cotidianos. Conteúdo Programático: Unidade I: Conjuntos numéricos Potenciação Razões e Proporções Análise de Investimentos Juros Simples Montantes Simples Descontos Simples Unidade II: Taxas Nominais Taxas Efetivas Taxas Equivalentes Juros Compostos Montante Composto Amortização Metodologia: Os conteúdos…

PLANO DA DISCIPLINA – 2012 Disciplina: História do Pensamento Contábil Curso: Ciências Contábeis Formação: Complementar Carga Horária Anual: 60 Série: 1ª Turno: noturno Professor: Jóbio Balduino da Silva e-mail: jobio@ftm.edu.br Objetivos Educacionais Objetivo Geral Proporcionar condições para a plena compreensão da evolução da Contabilidade, no Brasil e no mundo, por meio da análise e interpretação dos eventos históricos e das correntes doutrinárias que…

História da Educação, enquanto disciplina acadêmica no curso de Pedagogia na Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Sorocaba, hoje Universidade de Sorocaba, construindo sua identidade. Trata-se do surgimento, estabelecimento e organização dos conteúdos da referida disciplina na grade curricular do curso de Pedagogia na visão de três professores que ministraram a disciplina ao longo desses cinqüenta anos de existência do curso na Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Sorocaba.…

PORTFÓLIO 02 Atividades – Aula 05 1) Essencialmente são duas maneiras que a economia pode influenciar na educação: I - Fornecendo recursos humanos e materiais; II - Fornecendo conteúdos e capital humano; III - Fornecendo somente materiais e instalações físicas; IV - Fornecendo as condições materiais e influenciando sobre o conteúdo escolar. Verifique as alternativas acima e marque somente a alternativa correta: a. V / V / V e V; b. V / F / V e V; c. F / F / F e F; d. F / F / V e…

orbitaram nos conteúdos a ser ensinados, já em 1980 na necessidade de redimensionar os objetos de estudo . As discussões acerca do ensino e as reformas político -pedagógicas impulsionaram a reunião de vários especialistas de todas as áreas do conhecimento que uniram-se para dialogar e rever conteúdos e práticas pedagógicas. A partir do fim da década de 90 começam a serem publicados os documentos referenciais, que harmonicamente trabalham a língua portuguesa, seus objeto de estudo,…

a prova objetiva do IX Exame de Ordem Unificado. Não é um lapso temporal muito extenso, mas ao menos é possível iniciar os estudos e concluir a preparação para a prova com a abordagem satisfatória do conteúdo programático.Evidentemente que o tempo é curto e uma adaptação sobre o conteúdo programático disposto pode e deve ser feita pelo examinando na medida de satisfazer suas necessidades pessoais. Primeiramente vamos olhar o calendário projetado para o IX Exame de Ordem: Aqui, de…