Conteudos Matematicos

didático: Estudo das matrizes Conteúdo Matrizes Justificativa Sem dúvidas o estudo das matrizes é um dos poucos assuntos mencionados pelas pessoas quando questionadas a respeito do que se lembram das aulas de matemática. E quando a pergunta é sobre a relação existente sobre esse conteúdo e o seu dia-a-dia, muitos respondem que desconhecem essa ligação. Muitas pesquisas apontam como um dos principais responsáveis por essa problemática, a forma como esse conteúdo é transmitido.…

Jogos Matemáticos como Metodologia de Ensino Aprendizagem das Operações com Números Inteiros Sandra Lucia Piola Barbosa1 Túlio Oliveira de Carvalho2 RESUMO O artigo apresenta o relato de uma experiência que utiliza os jogos matemáticos como estratégia desencadeadora do processo de ensinoaprendizagem realizada com alunos da sexta série do Ensino Fundamental, no Colégio Estadual Tsuru Oguido, no município de Londrina, no primeiro semestre de 2009. A utilização de jogos como…

necessidade da implantação de novas metodologias que promovam a concatenação do saber empírico do aluno adulto e o saber escolarizado à luz de uma sistematização condicionada, que atenue as dificuldades promovidas pela introdução de novos conceitos matemáticos. A “Aprendizagem Significativa’’ de Ausubel reforça o fato que o ensino deve ser significativo, proposto pela interação das estruturas cognitivas pré-existentes e a acomodação de novas proposições; concatenada com a mudança de…

um momento de ensino significativo e de prazer. Este trabalho é referente a uma pesquisa-ação que analisou a dificuldade dos alunos em compreender alguns conteúdos matemáticos, a criatividade dos alunos mediante a criação de paródias, a participação do aluno resgatando seus conhecimentos culturais fazendo-os interagir com o conteúdo matemático aplicado em seu cotidiano escolar, utilizando alunos de 1ª série do Ensino Médio do Colégio de Aplicação – ULBRA. Foi de grande importância para…

ESTADUAL DE MONTES CLAROS CCH – CENTRO DAS CIÊNCIAS HUMAS CURSO DE PEDAGOGIA PROJETO DE ENSINO: “RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS MATÉMATICOS” JANAÚBA/MG OUTUBRO/2011 NATANA FIORE FAGUNDES ALVES PROJETO DE ENSINO “RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS MATEMATICOS” Trabalho realizado pela acadêmica Natana Fiore como requisito avaliativo na disciplina Estágio…

Rosimere Pereira de Medeiros REBES 6 REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO E SAÚDE ISSN - 2358-2391 GVAA - GRUPO VERDE DE AGROECOLOGIA E ABELHAS - POMBAL - PB Artigo Científico Softwares matemáticos: O uso de novos recursos tecnológicos para o processo de ensino e aprendizagem da matemática Rosimere Pereira de Medeiros Aluna do Curso Licenciatura em Matemática/IFPE/Polo UAB/Limoeiro-PE, bolsista PIBIC 2013-2014 - Email: rosimeremedeiros92@gmail.com Resumo: A evolução tecnológica tem…

da opção metodológica desenvolvida no processo de ensino e aprendizagem de matemática aos alunos das séries iniciais do ensino fundamental, mas no que se refere à prática pedagógica desenvolvida em sala de aula para a construção do conhecimento matemático por parte dos alunos esta importância não é percebida e os educadores apontam diferentes fatores para o baixo nível de aprendizagem e aceitação da disciplina de matemática. Palavras-chave: Construtivismo. Metodologia. Matemática.…

conseguem aprender matemática, taxando-a disciplina “muito difícil”. Baseados nessas dificuldades procurar estratégias e metodologias adequadas, que auxiliem o educando à ajudar esses alunos a superar seus problemas, construindo assim o seu conhecimento matemático tão importante para sua vida. Palavras-chave: matemática, aprendizagem, problemas. INTRODUÇÃO O ensino da matemática, atualmente nas escolas brasileiras enfrenta uma série de transformações, por essa razão este artigo visa…

IFBA – Instituto Federal da Bahia PROJETO DE PESQUISA Relação entre o conteúdo matemático “fração” e a obra “O homem que calculava” Salvador março/2013 PROJETO DE PESQUISA Relação entre o conteúdo matemático “fração” e a obra “O homem que calculava” Projeto de pesquisa apresentado ao Instituto Federal da Bahia, IFBA – pelos discentes (Evanilda Damacena Santos;…

tornar essas aulas mais agradáveis e participativas, possibilitando a construção de hipótese e a compreensão de alguns conceitos matemáticos. Nas atividades desenvolvidas o recurso utilizado foi o jogo pedagógico, alguns deles existentes no mercado e outros construídos no processo da pesquisa, pela necessidade de facilitar a compreensão de alguns conteúdos matemáticos. Procurei investigar as contribuições da intervenção pedagógica com jogos nas aulas de reforço de Matemática. Como…