Conteudos Matematicos

A Matemática e a literatura A professora Paula já sabe que seus alunos gostam de ler historias infantis, por isso é necessário que ela traga para sala de aula algumas historias que relacione a literatura infantil com os conteúdos matemáticos, pois sabemos que existe uma ligação entre a matemática e a literatura, visto que a literatura pode ajudar as crianças estimulando-as a pensar, refletir, criar e consequentemente resolver situações problemas é o que diz Cândido et al (1999, p.13)…

Superiores de Tecnologia do CEFET–Pr 26 2.5.2.1A unidade de ensino de Cornélio Procópio do CEFET-Pr 2.6 A Matemática presente nos cursos Superiores de Tecnologia 3. MODELAGEM MATEMÁTICA 28 29 _____33 3.1 Introdução 33 3.2 Modelo e Modelo Matemático 34 3.2.1 Modelagem Matemática 36 3.3 Modelagem Matemática na Matemática Aplicada 37 3.4 Modelagem Matemática como estratégia de ensino e aprendizagem da Matemática 40 2 3.4.1Os caminhos da Modelagem Matemática na Educação…

A MATEMÁTICA FINANCEIRA E AS SITUAÇÕES DO COTIDIANO Ezequias Guilherme da Silva RESUMO A finalidade deste trabalho é discorrer a cerca da importância do ensino da Matemática Financeira relacionada ao conteúdo cientifico, envolvendo situações-problemas do contexto social e econômico dos alunos, fazendo uso de recursos tecnológicos como computadores, calculadoras, livros e outros materiais impressos para facilitar a compreensão do mesmo e proporcionando a estes uma melhor qualidade de vida. Nele

contemplar saberes de conhecimento, pedagógicos e da experiência. O memorial é dividido em duas partes: na primeira, o estudante discorre sobre as suas experiências como discente de Matemática, anteriores à Universidade, relatando lembranças (situações, conteúdos, avaliações...), identificando saberes, afetos e percepções sobre o ensino e a aprendizagem de Matemática; na segunda, o licenciando analisa as contribuições (teóricas e práticas) da disciplina, no sentido de modificar as suas…

significados e atribuírem sentidos, as ações representam momentos importantes da aprendizagem. A educação infantil, historicamente configurou-se com o espaço natural do jogo e da brincadeira o que favorece a idéia de que a aprendizagem de conteúdos matemáticos se da prioritariamente por meio destas atividades. O jogo embora muito importante para as crianças não diz respeito necessariamente á aprendizagem da matemática. Fazer matemática é expor idéias escutar os outros, formular e…

três tipos de conhecimento: • Conhecimento físico • Conhecimento lógico-matemático • Conhecimento social (convencional) Conhecimento físico e lógico-matemático Estes conhecimentos têm características bem divergentes. O conhecimento físico é o conhecimento dos objetos através da realidade externa, que podem ser conhecidas pela observação. Exemplo: atributos como cor, peso espessura. O conhecimento lógico-matemático dá-se quando comparamos (ou observamos diferenças) atributos…

dados e textos matemáticos; Compreender e utilizar os conhecimentos matemáticos; Compreender e elaborar argumentação matemática; Analisar criticamente textos matemáticos; Interpretar dados e textos matemáticos; Capacidade de encaminhar solução de problemas e explorar situações, fazer relações, argumentar e avaliar. OBJETIVOS: A disciplina objetiva apresentar e discutir conceitos e aplicações matemáticas básicas e necessárias ao desenvolvimento-amadurecimento do raciocínio matemático, de…

Resumo O ensino da Matemática tem passado, ao longo dos anos, por sucessivas reformas. Mesmo assim, o fracasso escolar matemático continua. No momento em que as Secretarias Municipais e Estaduais de Educação se esforçam para absorver e se adequar às novas normas vigentes, os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN's) desempenham importante papel. O objetivo desse artigo é destacar algumas de suas idéias básicas, relacionadas com a Matemática e trazer algumas reflexões sobre as mesmas.…

incorporadas aos currículos das áreas ligadas às Ciências Naturais e Sociais. Os Temas Transversais não formam novas áreas, mas antes um conjunto de temas que aparecem transversalizados nas áreas definidas, isto é, permeando a compreensão, os objetivos, os conteúdos e as orientações didáticas de cada área, no decorrer de toda a escolaridade obrigatória. A transversalidade implica um tratamento interligado das áreas e um compromisso das relações interpessoais e sociais escolares com os…

tem um bom relacionamento com os colegas, pois costuma apelidá-los e estes a ela. Quanto à assiduidade, destaca-se que a aluna é bastante assídua. No entanto, isso não é um indicador de seu interesse pelos estudos, uma vez que raramente copia os conteúdos repassados. Além disso, não realiza as atividades propostas em sala ou extraclasse. Em relação aos eventos escolares, ela sempre participa com bastante interesse, mas em sala de aula apresenta-se bastante desatenta ou desinteressada,…