Conteudos Matematicos

didáticas de ensino numa melhoria na fixação e aprendizagem do conhecimento em paralelo ao cotidiano, tendo como base os Paradidáticos de Matemática. Os professores são os personagens principais nesta buscar de analise, assimilação e mediação do conteúdo estudado. Abstrat Introdução Muito tem se investigando sobre a importância de novos paradigmas e continuam sendo lançados todos os dias para diversos docentes e pesquisadores em Educação Matemática no Brasil e no mundo. Tentam…

pretende trazer métodos alternativos de aplicação do conteúdo matemático através de atividades lúdicas levando em consideração os níveis básicos da educação, Ensino Fundamental e Ensino Médio. As atividades lúdicas mostram-se como ferramentas de melhoramento do processo Ensino-Aprendizagem também no âmbito da matemática, tornando o conteúdo estudado mais atrativo, dinâmico e prazeroso para o aluno que é estimulado a entender tal conteúdo proposto pelo professor mesmo de maneira inconsciente

ARTIGO MATEMATICO. RESUMO O artigo apresenta o relato de uma experiência que utiliza os jogos matemáticos como estratégia desencadeadora do processo de ensino-aprendizagem realizada com alunos da sexta série do Ensino Fundamental. A utilização de jogos como estratégia de ensino-aprendizagem na sala de aula é um recurso pedagógico que tem apresentado bons resultados, pois cria situações que permitem ao aluno desenvolver métodos de resolução de problemas, estimulando a sua criatividade

dos princípios matemáticos, o professor deve adotar novas metodologias. Nos Parâmetros Curriculares Nacionais o processo no ensino de matemática destacou o uso dessa disciplina para resolver problemas locais e estimulou a abordagem dos temas matemáticos, porém, contrapondo-se a esta postura, alguns textos da diretriz curricular do estado do Paraná resgata para a metodologia de ensino e aprendizagem de Matemática a importância do conteúdo matemático através de blocos de conteúdo:…

uma aproximação dos conteúdos teóricos com a realidade dos educandos, conceitos matemáticos não possuem valor algum se não tiverem uma aplicação prática no cotidiano do cidadão. Quando falamos em esportes, temos inúmeras referencias a citar, visto que em todas as modalidades esportivas é possível extrair conteúdos onde podemos implantar um processo de ensino/aprendizagem. Ao falar sobre um determinado campeonato de futebol ou vôlei, por exemplo, é possível trabalhar conteúdos como…

e sua relação com o meio. No segundo capítulo, apresentam-se visões teóricas sobre a aplicabilidade dos problemas aritméticos em sala de aula. No terceiro capítulo, discutiremos as dificuldades encontradas por professores no ensino de conceitos matemáticos nas séries iniciais junto a um questionário feito com professores e alunos do ensino fundamental em uma escola da nossa região. E por fim, concluímos que muito mais que uma questão aritmética, o saber das operações é uma transformação…

atividades de raciocínio e fixação do conteúdo. Não esquecendo, conforme D’AMBÓSIO, que “todo passado cultural da criança deve ser respeitado. Isso não só lhe dará confiança em seu próprio conhecimento, como também lhe dará certa dignidade cultural “. Será explorado ainda com este trabalho a interação entre professor e aluno e também entre alunos .  Identificar junto aos professores regentes os alunos que apresentam dificuldades em relação aos conteúdos matemáticos;  Fazer um…

priorização de conteúdos específicos e de uma formação de professores voltados para a pesquisa da matemática em si mesma. 5. MATEMÁTICO X EDUCADOR MATEMÁTICOJá o Educador Matemático tem uma preocupação diferenciada. Não esquecendo a importância dos conteúdos formais, o Educador Matemático tem um olhar mais atento sobre o processo de construção do conhecimento matemático. Este educador tem como objetivo formar um sujeito pensante capaz de contextualizar e interligar os conteúdos…

rígida, ou seja, a busca de temas que propiciem um ensino contextualizado, no qual o aluno possa vivenciar e aprender com a integração de diferentes disciplinas pode possibilitar ao aluno a compreensão tanto dos processos matemáticos, em si, quanto de um conhecimento matemático sem fronteiras disciplinares. Como a qualidade do ensino da matemática atingiu, talvez seu mais baixo nível na historia educacional do país, pode-se perceber que a educação atual passa por um momento de…

em contraturno, que apresentavam dificuldades de aprendizagem em Matemática é que a Modelagem Matemática foi aplicada como uma metodologia alternativa de ensino que parte de um tema ou assunto de interesse do grupo e sobre esse assunto os conteúdos matemáticos são desenvolvidos levando em consideração o nível de aprendizagem dos integrantes do grupo. Tendo como objetivo sanar as principais dificuldades apresentadas em Matemática, o tema escolhido pelos onze alunos que compunham a classe de apoio