Conteudos De Ensino Segundo Libaneo

Programa Especial de Formação Pedagógica em biologia Disciplina: Didática e Metodologia do Ensino de Biologia Nome do aluno: Andreia Castro de Sousa 1- A partir do que foi estudado descreva a concepção atual de Didática: A didática segundo Bertanha (2010) não deixa de ser a aplicação dos conhecimentos científicos compreendidos como um conjunto métodos e procedimentos e demonstrados em técnicas de ensinar, e também aplicação da tecnologia a favor da aprendizagem, mas tem como principal…

PESQUISA ESCOLAR O presente relatório é uma síntese das observações realizadas no dia 13 de maio do ano corrente, em uma Escola Municipal no bairro Jardim Floresta II, município de Boa Vista-RR, que atende alunos da Educação Infantil e 1º ano do Ensino Fundamental. Foi avaliado o espaço físico, nº de alunos, nº de funcionários, desenvolvimento da escola em outros aspectos, análise do Projeto Político Pedagógico e o ponto de vista do professor sobre desafios de sua docência. A escola nos…

Trabalho Docente SÍNTESE: Abordagem do processo de ensino e aprendizagem São Paulo 2014 JUÇARA PATRICIA DE LIMA RGM: 1385921-13 São Paulo 2014 Síntese do texto: Abordagens do processo de ensino e aprendizagem Resumo: Esse trabalho analisa e compara os referenciais teóricos do processo em quatro aspectos relevantes: escola, aluno, professor e processo de ensino e aprendizagem. As abordagens educacionais…

Introdução O presente trabalho visa compreender a aula como forma de organização do processo de ensino aprendizagem. O trabalho, explica o conjunto de meios e condições necessárias para realizarmos um conjunto de aulas. Também explica significado da avaliação, ambiente de aprendizagem, e estrutura didáctica da aula, fazendo a sua inter-relação dinâmica e dialéctica. Objectivo geral deste trabalho e de avaliar os estudo sobre a aula como forma de organização do PEA. O objectivo…

implicitamente as finalidades sociopolíticas da educação, sãocontra o autoritarismo e valorizam a experiência vivida como base da relação educativa e a idéiade autogestão pedagógica, dando mais valor ao processo de aprendizagem grupal do que osconteúdos de ensino. ANÁLISE DAS TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS NA EDUCAÇÃO E O SINASE - SISTEMA NACIONAL SOCIOEDUCATIVO Angela Mendonça O SINASE constitui-se em um conjunto ordenado de princípios, regras e critérios, de caráter jurídico, político,…

Científico apresentado ao IECO, como exigência parcial para obtenção do título de Especialista em Docência do Ensino Superior sob orientação da Professora Orientadora Julia Rocha TAGUATINGA 2013 AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM: TOMA LÁ DA CÁ DA PROVA Ana Cristina Silvano Santos RESUMO As práticas educativas segundo Libâneo (1994, p.58) estão relacionadas às regras que o filósofo Comênio ditou no século XVII.…

educação no mundo contemporâneo. Duas delas cujos estudos vários se avolumam é a nascida no berço dos estudos conceptistas de josé Carlos Libâneo, que dividiu estas concepções em dois grupos principais: "liberais e progressistas". Com o intuito de contribuir de forma endógena com a formação docente continuada no empirismo pedagógico brasileiro. Segundo Libâneo (1990), pode-se identificar as concepções de educação a priori, defendendo o desenvolvimento da aprendizagem como um processo…

Pedagogia Liberal e Pedagogia Progressista, sendo a liberal subdividida em Tradicional, Renovadora, Progressista, Renovada não diretiva e tecnicista e a Progressista em Libertadora, Libertária e crítica social de conteúdos. 1. PEDAGOGIAS LIBERAIS 1.1 Tendência liberal tradicional:Segundo LIBÂNEO, a tendência liberal tradicional sustenta a idéia de que a escola tem por função preparar os indivíduos para o desempenho de papéis sociais, de acordo com as aptidões individuais. Isso…

Bancária Tem marcado o verticalismo da relação professor aluno e o cunho mecânico. Para “Freire” essa prática educativa nega o homem sujeito, critico e criativo. A aprendizagem consiste no recebimento e na memorização dos conteúdos selecionados pelo professor. Nessa concepção segundo ele subjazem interesses de elites dominantes opressoras, para as quais é vantajosa manter os homens alienadas de suas capacidades criticas e criativas. Educação Problematizadora Neste modelo o…

AS TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS E A UTILIZAÇÃO DOS MATERIAIS DIDÁTICOS NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM Evellyn Ledur da Silva – Universidade Federal de Santa Maria Estela Maris Giordani – Universidade Federal de Santa Maria Camila Ribeiro Menotti – Universidade Federal de Santa Maria 1. Introdução A pesquisa teve como objetivo responder a questionamentos e anseios sobre a utilização de materiais didáticos pelos professores da educação básica. Os professores se perguntam: o que…