Conteudo Motora Fina Alfabetização

sofre com outros meios de comunicação e informação, notadamente a televisão; 4. A discrepância, muitas vezes ressaltada e discutida, entre o conteúdo escolar e a vida; 5. O despreparo do professor frente a mudanças rápidas e demandas diversificadas que caracterizam a sociedade pós-moderna; 6. A ênfase excessiva na formação técnica e na transmissão de um conteúdo acabado, em detrimento de uma formação crítica e que valorize o processo do aprender; 7. As características individuais do…

através do uso de parte ou de todo o corpo. É a habilidade para usar a coordenação grossa ou fina em esportes, artes cênicas ou plásticas no controle dos movimentos do corpo e na manipulação de objetos com destreza. A criança especialmente dotada na inteligência cinestésica se move com graça e expressão a partir de estímulos musicais ou verbais demonstra uma grande habilidade atlética ou uma coordenação fina apurada. ➢ Inteligência interpessoal – Esta inteligência…

objetos também são específicos na atividade cotidiana como, lápis, bolas, cordas, etc.Na Educação Infantil, os jogos, os brinquedos, a dança e as práticas esportivas, revelam por seu lado a cultura corporal de cada grupo social, influenciando a questão motora da criança. Assim muitas instituições estão investindo cada vez mais neste tipo de atividade, fazendo parte da rotina escolar e incorporando os diferentes significados que lhe são atribuídos. Primeiro ano de vida Nessa fase…

Introdução A Educação Física pode ser considerada um dos principais elementos da Educação Infantil, pois, por intermédio de conteúdos aplicados de forma lúdica e recreativa, possibilita à criança a construção do conhecimento. A escola infantil é um lugar de descobertas e de ampliação das experiências, é um espaço onde se integra o desenvolvimento da criança. A Educação Física tem um papel fundamental na Educação Infantil, pois possibilita diversidade de experiências e…

arborizada onde são realizadas atividades recreativas e outras,com uma media de 120 alunos do Ensino Fundamental nos dois turnos matutino e vespertino. A escola oferece Ensino Fundamental nas series inicias na modalidade de Ciclos,I Ciclo Inicial da Alfabetização com duração de ters anos -1° 2° e 3° ano e II Ciclo complementar de dois anos -4° e 5° ano. O historico escolar é indentificada com o processo de construção de uma sociedade mais justa. Com um espaço em que a pratica pedagogia e…

compõem o corpo docente dessa escola atuam como profissionais e como cidadãos observando os princípios da ética, da dignidade humana, de respeito mútuo, da participação, da responsabilidade, do diálogo e da solidariedade. Utilizam os conhecimentos (conteúdos e experiências) para levar o aluno a compreender o contexto e interagir nele. O trabalho do professor inclui ações como: orientar os alunos, gerir a classe, promover o processo ensino-aprendizagem, planejar, avaliar, dentre…

.............................................................................. | 11 | 1.3.A importância da leitura ............................................................................................... | 12 | 1.4.Reflexão sobre a Alfabetização..................................................................................... | 13 | 1.4.1.Desenvolvimento da escrita ....................................................................................... | 14 |…

curricular comum a todas as escolas da rede Municipal de Esmeraldas e foi formulado com a participação de todos os profissionais da educação em exercício no ano de 2011. Quanto ao planejamento fica a cargo dos professores que selecionam e organizam os conteúdos do cúrriculo por grau de dificuldade, flexibilizando os mesmos com a realidade da comunidade escolar, havendo necessidade de intervenção pedagógica fica a cargo da diretora, eventuais, (supervisora) se a escola possuir. Ao final…

docentes observadas, atuantes no 7ºano na E. E.B. Francisca Braga Lima, no período de janeiro a fevereiro de 2015. Diante dos resultados obtidos, percebeu-se que as professoras analisadas não conhecem ou não sabe a forma adequada de se trabalhar os conteúdos e as atividades com as crianças portadoras de SD. Pois não adotam as didáticas propostas nas adaptações curriculares, ou seja, procuram aleatoriamente estratégias que as mesmas acham que irão promover aprendizagem. Constatou-se ainda…

meio onde vive, visando preparar o aluno para serem conhecedor e agente de mudanças dentro da atual realidade brasileira e mundial. Composição do projeto a escola utiliza os referenciais curriculares nacionais para o ensino fundamental e os conteúdos são organizados em área de conhecimentos pautados nos eixos de formação estética cultural, está em desenvolvimento projeto, programa do meio ambiente, programa de transito, programa leitura, desafios, jogos utilizados software e datas…