Conteudo Motora Fina Alfabetização

DESENVOLVIMENTO O que é atraso do desenvolvimento e quais suas implicações? Definição: O Atraso Global do Desenvolvimento Psicomotor pode ser definido como um atraso significativo em vários domínios do desenvolvimento, sobretudo ao nível da motricidade fina/grosseira, da linguagem, da cognição, das competências pessoais e sociais, das atividades da vida diária. Intervenção: Numa primeira fase, a intervenção deve ser efetuada pelo médico que acompanha a criança, para depois se…

de situá-lo como algo concreto e a impossibilidade de defini-lo e de avaliá-lo de forma objetiva. Poderíamos considerar que o ritmo é um fenômeno que existe de fato (TIBEAU, 2006). Hanebuth (1968) argumentou que o ritmo constitui a coordenação motora e a integração funcional de todas as forças estruturadoras, tanto corporais como psíquicas e espirituais. Entender o ritmo como algo interno e que pode ser alterado a partir de estímulos externos, advindos do MEIO AMBIENTE, é…

tecnicamente a controlar isto. O apego a rotinas e rituais, com dificuldade de adaptação a mudanças e fixação em assuntos específicos é uma característica marcante. Atraso no desenvolvimento motor e freqüentes dificuldades na coordenação motora tanto grossa como fina, inclusive na escrita, são notados em praticamente todos os casos Também são partes integrantes do quadro a hipersensibilidade do tato em algumas áreas como ante-braços, por exemplo, a sensibilidade exacerbada a determinados…

classificar e distinguir os objetos. A realização do comportamento motor abrange três dimensões: cognitiva, motora e afetiva. a) Dimensão cognitiva: refere-se ao desenvolvimento das funções cognitivas que permitem ao indivíduo realizar os movimentos, ou seja, domínio das relações espaciais temporais e simbólicas. b) Dimensão motora: fala do desenvolvimento da velocidade e precisão da motricidade fina. Coordenação dinâmica global e equilíbrio, relaxamento, dissociação dos…

desde os primeiros meses de idade, quando os seus braços e pernas transitam rápidos pelo ar, ela já quer “mostrar” que a dimensão do movimento terá uma importância incomensurável para o ser humano, ao longo da sua existência. As suas experiências motoras poderão ser aumentadas, através do conhecimento de novas possibilidades de movimentos, novos jogos, adaptando-os às suas limitações e potencialidades. Sendo assim, o brincar apresenta-se como uma das atividades fundamental para o…

importante para a formação de sua personalidade e inteligência contribui também para o desenvolvimento físico. Crianças iniciadas em idade pré-escolar em um programa de adaptação ao meio liquido ainda têm um rendimento mais satisfatório em processo de alfabetização. Diante do exposto, objetivou-se neste estudo discorrer sobre a importância da adaptação ao meio líquido para crianças com idade entre 3 a 6 anos. 2. MATERIAIS E MÉTODOS A presente pesquisa é uma revisão bibliográfica, de…

dificuldade, em áreas como, por exemplo, o processamento visual ou auditivo. As dificuldades de aprendizagem normalmente são identificadas na fase de escolarização, por profissionais como psicólogos, através de avaliações específicas de inteligência, conteúdos e processos de aprendizagem. Embora a dificuldade de aprendizagem não seja indicativa do nível de inteligência, os seus portadores têm dificuldades em desempenhar funções ou habilidades específicas, ou em completar tarefas,…

ano do Ensino Fundamental das escolas do município de Santa Cruz das Palmeiras- SP. Pretende-se contribuir para a prática do uso do computador como recurso pedagógico a partir de softwares educativos que desenvolvem no educando a coordenação motora fina, a leitura e o raciocínio lógico. Num primeiro momento resgatamos conceitos importantes sobre a utilização da informática em sala de aula, baseando-nos nos autores: Valente, Favoreto, e em documentos do Ministério da Educação e…

necessidade de que cada um possui uma forma de aprender sobre o mundo que o cerca. O desenvolvimento de competências e habilidades concretiza-se através de aprendizagens significativas que permitem ao aluno identificar, estabelecer relações entre o conteúdo estudado e a realidade que o cerca. Por meio de ações, as habilidades aperfeiçoam-se e articulam-se, dando origem às competências que representam o caráter múltiplo da “inteligência humana”, ou da capacidade cognitiva do indivíduo em…

ao chorar, a criança está desenvolvendo reflexos, mais estes reflexos transformam-se em comportamentos apreendidos quando demonstram bem-estar com o estômago cheio ou quando usam o choro para obter o que precisam ou desejam. Certas competências motoras, sensoriais e neurológicas devem estar biologicamente “prontas” antes que a aprendizagem a elas relacionada possa acontecer. A maturação, portanto, não depende da aprendizagem, mas constitui condição necessária para que a aprendizagem…