Conteudo Interativo De Didática Unip

UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP PIM – Projeto Integrado Multidisciplinar [pic] SISTEMA COMPUTACIONAL DIDÁTICO PARA CRIANÇAS SÃO PAULO 2011 UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP PIM – Projeto Integrado Multidisciplinar Nome e RA Nome e RA Nome e RA PIM - Projeto Integrado Multidisciplinar apresentado à Universidade Paulista – UNIP, objetivando o projeto de um sistema computacional didático para crianças de 1° a 4° série.

UNIP - UNIVERSIDADE PAULISTA POLO: ITANHANDU MATEMÁTICA USO DA INTERNET PARA O ENSINO DA MATEMÁTICA KÁTIA JOYCE GUEDES RA: 0912889 ITANHANDU-MG 2012 KÁTIA JOYCE GUEDES RA: 0912889 USO DA INTERNET PARA O ENSINO DA MATEMATICA Monografia apresentada ao curso de matemática, como requisito parcial para a obtenção do título de licenciatura plena em matemática. Orientador:Prof. Gastón A. C. Henriquez

UNIVERSIDADE PAULISTA INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS PEDAGOGIA Tecnologia da Informação Campinas 2013 Tecnologia da Informação Trabalho apresentado para avaliação da disciplina de Atividades Práticas Supervisionadas, do curso de Pedagogia, da Unip. Orientadora: Prof. Ms. Marie Almeida Campinas 2013Sumário Introdução...........................................................................................04 Capítulo I. Historia da…

UNIVERSIDADE PAULÍSTA –UNIP Sistema computacional Didático para crianças Sorocaba-sp 2011 UNIVERSIDADE PAULÍSTA Elton Eglai Godois de Oliveira RA: A94JGD-0 Fábio de Pina Soares RA: A79FBF-2 Leandro Rodriguês Pereira RA: B002980 Ricardo de Mendonça Zavatini RA: A779EI-6

8.7.1 Análise do Projeto 42 8.8 Cursos On-line Anhembi Morumbi 42 8.8.1 Análise do Projeto 42 8.9 UNIBAN Virtu@l 8.9.1 Análise do Projeto 8.10 UNINOVE – Ed a Distância e Ed Presencial Interativa 8.10.1 Análise do Projeto 8.11 UNIP Interativa 8.11.1 Análise do Projeto 8.12 Unisa Digital 8.12.1 Análise do Projeto 8.13 Mackenzie Virtual 8.13.1 Análise do Projeto 43 43 43 44 44 46 46 47 47 48 9. Considerações a Cerca das Instituições Paulistas Credenciadas

............................................................................ 83 EMENTA ........................................................................................................................................................... 83 CONTEÚDO PROGRAMÁTICO .......................................................................................................................... 83 ESTRATÉGIA DE TRABALHO ...................................................................................

erudita, culta, menos íntima, mais especializada). Na prática, não há uma linha divisória entre a linguagem coloquial e a linguagem formal. O que se percebe é uma linha de transição entre um nível e outro. Por exemplo: uma aula, por ser didática, exige um nível formal da linguagem. No entanto, em determinados momentos, a coloquialidade faz-se necessária para a motivação e/ou o esclarecimento dos alunos. Um conto ou uma crônica, como textos literários que são, revelam…

COMPETÊNCIA DIDÁTICA DO PROFESSOR UNIVERSITÁRIO COMO INSTRUMENTO FACILITADOR DA APRENDIZAGEM. FABIANA ALVES DOS SANTOS São Paulo 2010 UNIVERSIDADE PAULISTA PÓS-GRADUAÇÃO DOCÊNCIA UNIVERSITÁRIA A COMPETÊNCIA DIDÁTICA DO PROFESSOR UNIVERSITÁRIO COMO INSTRUMENTO FACILITADOR DA APRENDIZAGEM. Monografia apresentada para obtenção do curso de Pós graduação Lato Senso em Docência Universitária, a Universidade Paulista-UNIP.

computadores apresentado à Universidade Paulista – UNIP. Coordenador: Salmazi SOROCABA 2011 Professor Marcos Aprovado em: BANCA EXAMINADORA _______________________________________________ ____/____/______ Universidade Paulista - UNIP _______________________________________________ ____/____/______ Universidade Paulista - UNIP _______________________________________________ ____/____/______ Universidade Paulista - UNIP SOROCABA 2011…

de Sá Odair Oliveira de Sá Data 01/10/2009 20/03/2010 21/03/2011 30/08/2013 Revisor Data Alterações / Revisões Criação e revisão. Adequação para UNIP UNIP – Universidade Paulista - Curso de Tecnologia em Administração de Redes Prof. Odair Oliveira de Sá Disciplina: Técnicas de Programação 2 UNIP – Universidade Paulista - Curso de Tecnologia em Administração de Redes Índice 1. Introdução ......................................................................