Conteudo Integrador Diferentes Espaços Sociais Na Formação Do Professor Gestor

INTRODUÇÃO A formação educativa do caráter torna-se mais profunda e mais pessoal, sem uma intenção consciente, à medida que os jovens vão, gradualmente, tomando parte nas atividades dos vários grupos a que pertencem. Desse modo a educação tem sido um segmento em constante evolução alavancando assim ascensão social dos indivíduos, estando sua função intimamente ligada ao mercado de trabalho, que exige indivíduos eficientes, economicamente produtivos e em constante aperfeiçoamento…

PLANO DE TRABALHO DO PROFESSOR COORDENADOR Uma construção coletiva Melhorar a qualidade da educação vai muito além da promoção de reformas curriculares, implica, antes de tudo trabalho na escola, que não apenas se contraponham às formas contemporâneas de organização e exercício do poder, mas que constituam alternativas práticas possíveis de se desenvolverem e de se generalizarem, pautadas não pelas hierarquias de comando, mas por laços de solidariedade, que consubstanciam formas coletivas

1. JUSTIFICATIVA 5 2. OBJETIVOS 6 3. REQUISITOS E FORMAS DE ACESSO 7 4. PERFIL PROFISSIONAL DE CONCLUSÃO DE CURSO 7 5. ORGANIZAÇÃO CURRICULAR DO CURSO 8 5.1. ESTRUTURA CURRICULAR 8 5.2. PRÁTICA PROFISSIONAL 9 5.2.1 PROJETOS INTEGRADORES 5.2.2 TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO 5.3. PRÁTICAS PEDAGÓGICAS PREVISTAS 10 12 12 6. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM 12 7. CRITÉRIOS DE APROVEITAMENTO DE ESTUDOS E DE CERTIFICAÇÃO DE CONHECIMENTOS 15 8. 16…

Santo Anastácio – SP 2014 INTRODUÇÃO Serão abordados neste trabalho as observações sobre as relações sociais e políticas entre a escola e a comunidade. A pesquisa será feita de maneira que proporcione conhecimentos, entre outros: sobre alunos e alunas e a realidade sociocultural em que estes desenvolvem suas experiências não escolares; sobre processos de ensinar e de aprender, em diferentes meios ambiental-ecológicos; sobre propostas curriculares; e sobre organização do trabalho…

questões para no coletivo fazer os ajustes necessários. As atividades de cunho diagnóstico da escola consiste em fazer um levantamento de dados e informações e sistematiza-los de modo a subsidiar o planejamento: - Condições da escola em termos de espaço, equipamentos, recursos financeiros, materiais de aprendizagem e de ensino. - Observar o perfil da comunidade interna, especialmente dos alunos, bem como da comunidadeexterna. - Levantamento dos resultados das avaliações internas e…

canditado á Função de Professor Coordenador Pedagógico Wanderley Amaral de Almeida RG 17.704.724-0 PEB II Efetivo – História Escola Sede : E.E. Cel Fernando Prestes Município: Itapetininga D.E : Itapetininga Formação : Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Itapetininga. Habilitação : Licenciatura Plena - História Ano: 1989 Em Formação: Centro Universitário Nove de Julho Habilitação: Pedagogia Ano: 2008/2009 Tempo de atuação na rede pública Estadual…

DE FÁTIMA SILVEIRA LIMA GESTÃO ESCOLAR E O GESTOR PARTICIPATIVO Trabalho de conclusão do curso apresentado ao curso de Pós-Graduação em Gestão e Empreendedorismo Escolar - Fael. Como requisito parcial para obtenção do Grau de Especialista. Orientador: Prof. Msc. NOVA FRIBURGO – RJ 2010 TERMO DE APROVAÇÃO TATIANA DE FÁTIMA SILVEIRA LIMA GESTÃO ESCOLAR E O GESTOR PARTICIPATIVO

1 CARLA SILVA CORREIA CLAUDIANE S. DO NASCIMENTO SILVA FÁBIO SILVA DOS SANTOS ÍCARO NARDE DE MATOS ILANA BARRETO SANTOS O PAPEL DO COMPUTADOR NA ORGANIZAÇÃO MOBILIDADES (TABLETES, CELULARES E NOTEBOOKS) Projeto Integrador das Mobilidades (tabletes, celulares e notebooks) módulo apresentado ao Curso de Graduação Tecnológica de Análise e Desenvolvimento de Sistemas da Fundação Visconde de Cairu como requisito parcial para obtenção do título de Tecnólogo…

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA UNIVERSIDADE ANHANGUERA/UNIDERP POLO ZAPPEION PROJETO INTEGRADOR I CIÊNCIAS CONTÁBEIS Plano de Controladoria Curso de Ciências Contábeis – 8º Semestre Campo Grande – MS Setembro 2015 CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA UNIVERSIDADE ANHANGUERA/UNIDERP POLO ZAPPEION Acadêmicos: Cleonice Ribeiro RA: 8520913637 Francielle Tomasine RA: 372828 Johnnatan Marcelo Goes Ferreira RA: 396318 Léia Carina Marques Villalva…

partituras. Estimular o interesse das crianças em escutar diferentes gêneros e estilos musicais. Usar instrumentos adaptados as necessidades especiais. Lousa Digital Possui várias possibilidades de uso, como criar ou utilizar jogos e atividades interativas, havendo maior interação entre educador e aluno. Despertar o interesse do aluno e ampliar mais os seus conhecimentos de forma mais ágil. Adaptar o equipamento de forma que haja inclusão social, várias dessas adaptações já existem no…