Conteudo Integrador Diferentes Espaços Sociais Na Formação Do Professor Gestor

ESCOLA DE GESTORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA ESPECIALIZAÇÃO LATO SENSU EM COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA TATIANA MENDES DE ASSIS POLÍTICA DE EDUCAÇÃO INTEGRAL NA REDE PÚBLICA MUNICIPAL DE RIO BRANCO ATRÁVES DO PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO: ESTUDO DE CASO ATUAÇÃO DA GESTÃO DA ESCOLA MUNICIPAL CHICO MENDES RIO BRANCO 2013 TATIANA MENDES DE ASSIS POLÍTICA DE EDUCAÇÃO INTEGRAL NA

curricular mas ora pela desvinculação disciplinar. Nesse contexto se torna indispensável investigar como a inter e a transdisciplinaridade analisando-se a ação docente. Há experiências exitosas que articulam práticas pedagógicas bem sucedidas com formação humana e técnica, mas persistem resistências evidentes que dificultam a integração entre disciplinas. O papel da escola é valorizar a integração curricular sintonizada com o mundo do trabalho e o contexto regional. Palavras-Chave:…

avaliação é de extrema importância, na medida em que desejamos uma escola que atenda às atuais exigências da vida social: formar cidadãos, oferecendo, ainda, a possibilidade de apreensão de competências e habilidades necessárias e facilitadoras da inserção social, e na formação humana, intelectual, moral, cívica e política num processo de inclusão contínua. Por este motivo, o gestor da escola, tem que mostrar a confiança em si mesmo, nos outros, na sua causa e principalmente no seu trabalho, que

Unidade Executora - UEX............................................................................. 25 8.4. Critérios para indicação das escolas.......................................................... 27 8.5. Equipe Pedagógica e Professor Articulador .............................................. 27 9. ETAPAS OPERACIONAIS ................................................................................ 28 9.1. Recursos Financeiros ......................................

Educacional Derli Marlene Sant’Helena. Professor (a): Eronilda Warmling Cardoso SOMBRIO (SC) SETEMBRO DE 2011. 1. INTRODUÇÃO O presente relatório tem por finalidade apresentar o trabalho de estagio escolar desenvolvido na Escola de Ensino Básico Protasio Joaquim da Cunha localizado no bairro São Jose em Sombrio. Este estagio foi desenvolvido com a Orientadora Educacional Derli Marlene Sant´Helena que esta na instituição a 10 anos e o diretor gestor Alexandre. O…

MENDONÇA RELATÓRIO FINAL PROJETO INTEGRADOR PONTÍFICIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO PARANÁ CURITIBA 2012 CAIO VINICIUS CARNEIRO IGOR SOARES DOMINGUES ISABELLA TARINE BIGUETTI RAFAELLA CHIRSTINY DE OLIVEIRA TAMIRES MARTINS MENDONÇA RELATÓRIO FINAL PROJETO INTEGRADOR Trabalho referente a disciplina projeto integrador do 3ºperiodo do curso de administração da Pontifícia Universidade Católica do Paraná, orientando pelo professor Dewey Moreto Wollmann.

como os atos indisciplinares prejudicam o processo ensino – aprendizagem, levantar fatores que contribuem para a ocorrência da indisciplina e assim buscar alternativas que possam vir a contribuir para a melhora na disciplina, tanto escolar como social. A metodologia utilizada neste trabalho foi de referencial bibliográfico e pesquisa campo, a fim de analisar na teoria e na prática a relação da indisciplina nas escolas. Palavras – chave; Educação; Gestão; Indisciplina. INTRODUÇÃO…

ressaltar o papel do gestor administrador dentro da escola pública. Este artigo visa investigar a democracia no cotidiano escolar em uma perspectiva democrática participativa voltada para a importância do trabalho pedagógico do gestor. Tem também como objetivo investigar as primeiras dificuldades encontradas pelos gestores para a implementação da gestão participativa contribuindo assim para uma gestão democrática e para a efetivação do direito á educação escolar básica com qualidade…

PÚBLICO-ALVO A concepção de aprendizagem para o ensino fundamental deve privilegiar, não somente o conteúdo a ser transmitido, mas sobretudo, promover a participação do aluno na interação professor-aluno no processo do ensino-aprendizagem. É nesta característica que está a oportunidade de conscientização do aluno sobre a importância do conhecimento e dos saberes, fundamental na preparação e articulação dos conteúdos curriculares e pedagógicos, pois o ensino é uma prática interpessoal,…

global, compartilhando conhecimentos e saberes com a comunidade, trazendo lições que podem ser extraídas no dia-a-dia da escola. Com Vamos Cuidar do Brasil – Conceitos e Práticas em Educação Ambiental na Escola, o MEC se propõe a dialogar com professores e professoras sobre como a educação pode contribuir para a construção de sociedades sustentáveis. Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade do Ministério da Educação miolo_vamoscuidar_cap1:Layout 1…