Conteudo Integrador Diferentes Espaços Sociais Na Formação Do Professor Gestor

apresenta e discute concepções adquiridas ao longo do Curso Técnico em Comércio, de modo especial nas experiências de atividades desenvolvidas pelos acadêmicos no decorrer do mesmo. Dentro dos estudos abordados se deu como principal matéria Projeto Integrador, que foi dividida em quatro partes. Nesta, ocorreu um processo de preparação, como pesquisas qualitativas e quantitativas, proporcionando apropriar-se de conhecimentos até então desconhecidos, os quais proporcionaram aos alunos…

RESUMO O papel fundamental da Educação do desenvolvimento das pessoas e das sociedades amplia se cada vez mais e aponta para a necessidade de se construir uma escola voltada para formação de Cidadãos. Nesse sentido o que se pretende é uma prática educacional voltada para a compreensão da realidade social e dos direitos e responsabilidade em relação ao processo de Ensino dos alunos que apresentam dificuldades de aprendizagem. Discutir as questões da Educação Especial e da Educação inclusiva no

integradora é necessário que o gestor, o corpo docente e discente trabalhem em harmonia, ou seja, tenham objetivos comuns, que no caso da escola é buscar por uma educação de qualidade para todos. É neste contexto que aborda-se a importância do gestor escolar, seu papel e atribuições para que a instituição escolar desenvolva um trabalho de humanização e disseminação do conhecimento através de um conjunto composto por filosofias, políticas, procedimentos, ações, reflexões. Os gestores…

pesquisa qualitativa, a escola pesquisada tem o nome de Yoshio Hayashi e os sujeitos da pesquisa foram os gestores e professores. A coleta de dados deu-se via: observação na escola; questionário aberto com os gestores e professores; questionário de múltipla escolha, ou seja, perguntas fechadas (professores). O trabalho apresenta conceitos de avaliação, as leis que tratam o assunto e o papel do gestor neste processo. Diante da análise dos dados e das leituras vimos a avaliação como um…

Sales1 Resumo: Nos últimos anos a indisciplina dos alunos tem causado preocupações consideráveis aos professores, pais e educadores em geral. Preocupação esta que se estende por toda a sociedade. A cada dia esse tema desestabiliza o processo de ensino aprendizagem, gerando conflitos no âmbito escolar. Essa questão transforma-se em um problema para os professores e principalmente para os gestores das escolas. A participação da família na rotina escolar da criança traz um benefício, pois…

CONTEXTO HISTÓRICO, LEGAL E TEÓRICO A. CONTEXTO HISTÓRICO Em sua trajetória, a Fundação Catarinense de Educação Especial – FCEE vem modificando sua estrutura organizacional, em função das diretrizes implantadas pelos diferentes contextos históricos e pelos encaminhamentos definidos nas diversas reformas administrativas do Estado. Apesar das inúmeras nomenclaturas adotadas, a estrutura da FCEE sempre esteve, de alguma forma, organizada através de programas, por área de

MARIA DA GLORIA FREIRE LEMOS Diretoria Regional de Educação – PENHA Nome do Projeto: Currículo Integrador. Data do início: 09/02/2015 Data do fim: 18/11/2015 Total de horas: 113 horas Data da Apresentação do Conselho de Escola: 25/02/2015 JUSTIFICATIVA PARA O DESENVOLVIMENTO DO PROJETO. De acordo com a necessidade de aprimorarmos a discussão curricular que envolve um currículo integrador para a primeira infância, considerando; As múltiplas linguagens como forma de…

Faculdade de Educação, da Universidade de Brasília- UnB, como requisito parcial para obtenção do título de Licenciado em Pedagogia aprovado em 30 de dezembro de 2010, por banca constituída pelos professores BANCA EXAMINADORA Maria de Nazaré Ferreira Pontes - Professora orientadora PEDEaD/UnB/SEE – Professor Examinador PEDEAD/UnB/SEE Rio Branco – Acre 2010 Dedico Este trabalho primeiramente a Deus, que me deu forças e sabedoria para chegar até o final, e pela grande…

curricular mas ora pela desvinculação disciplinar. Nesse contexto se torna indispensável investigar como a inter e a transdisciplinaridade analisando-se a ação docente. Há experiências exitosas que articulam práticas pedagógicas bem sucedidas com formação humana e técnica, mas persistem resistências evidentes que dificultam a integração entre disciplinas. O papel da escola é valorizar a integração curricular sintonizada com o mundo do trabalho e o contexto regional. Palavras-Chave:…

.................11 2. A INTERDISCIPLINARIDADE AO ALCANCE DA ESCOLA..........................................13 CAPÍTULO II A AÇÃO DO SUPERVISOR NA FORMAÇÃO DOS PROFESSORES NO SÉCULO XXI.....14 2.1 SABERES NECESSÁRIOS À PRÁTICA EDUCATIVA......................................................15 2.2 A COMPETÊNCIA PARA ENSINAR: PROFESSOR NO SECÚLO XXI...........................16 CAPÍTULO III A EDUCAÇÃO EM TEMPOS MODERNOS..................................................................