Construção Do Processo De Aprendizagem Na Educação Infant

Ambiental 2 5 Disponível em www.scielo.br/paideia . Psicologia Ambiental, Psicologia do Desenvolvimento e Educação Infantil: Integração possível? Mara Campos-de-Carvalho Tatiana Noronha de Souza Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto-SP, Brasil Resumo: Objetiva-se mostrar como vem sendo feita a integração entre Psicologia Ambiental, Psicologia do Desenvolvimento e Educação Infantil, tendo como base pesquisas empíricas com foco na organização espacial em creches,…

institucionais. Perfil do Egresso Ético, pelo adequado conhecimento dos limites de sua competência, pelo correto dimensionamento das possibilidades da ação profissional, na efetivação de uma atuação fonoaudiológica voltada para a construção e reconstrução de processos comunicativos e na formulação continuada do conhecimento fonoaudiológico; Eficiente na caracterização dos distúrbios e/ou alterações, com base nos sinais e sintomas definidos pelos sujeitos e com o domínio e atualização…

Autonomia do aprendiz na educação a distância Michelle Salgado Ferreira Arcúrio publicado em 23/12/2008 Resumo O objetivo deste artigo é realizar uma reflexão a respeito da autonomia no processo de aprendizagem na modalidade a distância. O tema será desenvolvido a partir de eixos norteadores que visam ampliar as percepções a respeito do processo da autonomia intelectual, da necessidade e desafios da educação a distância no cenário mundial, a função social da formação continuada…

desenvolvimento resulta de um processo de 2 vertentes: -Biologica/Maturacional -Fatores ambientais; Os Genes determinam o curso do desenvolvimento fisiológico mas a própria atividade dos genes é influenciada pelo ambiente Processo Biológico, Cognitivo, Socio-emocional, são as 3 grandes áreas onde ocorrem mudanças que promovem o desenvolvimento da criança 2.O que é a Maturação? Maturação - mudanças comportamentais, mais provenientes do crescimento fisiológico do que a a…

demais participantes puderam se apresentar, dando início às atividades; introdução e abordagem do tema; explanação das vacinas e doenças, e; construção do calendário vacinal infantil. Os agentes demonstraram grande interesse no assunto e significativa participação, enriquecendo a ação educativa. PALAVRAS-CHAVE: Vacinas, Agente Comunitário de Saúde, Educação em saúde. ABSTRACT This experience report is the fruit of discipline Planning and Management Health Services I, taught in the…

TRABALHANDO A ARTE COMO CONHECIMENTO INFANTIL NA EDUCAÇÃO INFANTIL Julmara Goulart* Resumo Este artigo propõe uma reflexão a respeito do ensino da Arte na Educação Infantil, mais especificamente sobre a possibilidade de se trabalhar nessa área segundo as tendências contemporâneas, as quais enfatizam, cada vez mais, o conhecimento. Trata-se de uma experiência de estágio numa classe com alunos de quatro a cinco anos. Palavras-chave: ensino da arte, educação infantil, metodologia,…

QUESTIONAMENTOS SOBRE A DISCIPLINA DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL NAS ESCOLAS PÚBLICAS DE JUAZEIRO DO NORTE-CE Alecy dos Santos’, Érica Gomes da Silva’, Janiele Guilherme do Nascimento’, João Paulo dos Santos Silva.’ Resumo: A atuação de uma educação referente ao meio ambiente vem ganhando espaço ao decorrer dos anos. A forma como os órgãos públicos e as escolas transmitem a natureza aos alunos se tornou algo importante a refletir, pois o conhecimento abordado sobre a educação…

Abrão e Xavier 82 A LITERATURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Kelber Ruhena Abrão kelberabrao@gmail.com Lizania Xavier Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre/RS RESUMO O presente trabalho vai falar sobre a importância e as contribuições da literatura na Educação Infantil para o desenvolvimento da criança como um ser crítico e social, pois é através das informações contidas na literatura que o infante apropria-se de culturas e saberes. Destacamos que a literatura desperta o interesse e a

Antes do século XX a pedagogia era ensinada apenas a pessoas de posses, e a aprendizagem era passiva e receptiva, onde aprender era quase exclusivamente memorizar, e a compreensão era reduzida. Até os anos 80, do século XX Surgiu a escola nova, que foi por tanto uma nova forma de tratar os problemas da educação em geral, constituindo-se num conjunto de princípios tendentes a rever as formas tradicionais da educação. Foi a partir do inicio do século XX que a pedagogia começou…

Trabalho de Metodologia e Pratica de Ensino da Educação fisica na educação infantil Temas: Definições de infancia, Periodo que a compreende( vai de quando a quando), principais caracteristicas reportagem: Folha de S.Paulo Aprendizado começa antes da entrada da criança na escola Na antiguidade, os gregos utilizavam palavras ambíguas para classificar qualquer pessoa que estivesse num estágio entre a infância e a velhice, não havendo, portanto, um conceito para designar a infância ou mesmo