Construção Do Processo De Aprendizagem Na Educação Infant

de atender às expectativas dos usuários. O objetivo deste estudo foi elaborar indicadores de processo e de resultado, aplicáveis à assistência à puérpera e ao recém-nascido no período perinatal. Foi realizada revisão bibliográfica, visando identificar variáveis da assistência materno-infantil para a construção de indicadores de qualidade. Foram contempladas as dimensões biológica, psicossocial, educação em saúde, cobertura de serviço e atividades de ensino e pesquisa. Os achados…

professores em contexto para avaliar a qualidade da Educação Infantil com o intuito de elevar o nível de qualidade da prática docente pela reflexão crítica do trabalho pedagógico com crianças pequenas. Pois, “educar com qualidade é correr riscos, é indagar, e interpretar, é abrir-se para a mudança, porque, no mundo contemporâneo, a mudança é a norma” (KISHIMOTO, 2007c, p. 268). A partir da Lei 9394/96, que estabelece novas diretrizes e bases para a educação nacional, o atendimento a…

Numerando: Um Objeto de Aprendizagem para o ensino da Matemática Edjanleila Jéssica do Nascimento Siqueira1, Francisco de Assis Inácio Júnior2, Marcello de Souza Silva3, Renan Marques G. de Oliveira4 1Curso de Sistemas de Informação – Universidade Federal Rural de Pernambuco, Unidade Acadêmica de Serra Talhada (UFRPE/UAST). Fazenda Saco, s/n – 56900-000 Serra Talhada – PE – Brazil 2Curso de Sistemas de Informação – Universidade Federal Rural de Pernambuco, Unidade Acadêmica de Serra Talhada

Laércio Pereira da Silva O Papel dos Jogos e Brinquedos no Processo da Inclusão Escolar Título do Núcleo Temático: Desenvolvimento, Deficiências e Transtornos: Uma Perspectiva Interdisciplinar. UNIFESP 2012 “(...) a inclusão é o privilégio de conviver com as diferenças. Na escola inclusiva, professores e alunos aprendem uma lição que a vida dificilmente ensina: respeitar as Diferenças. Esse é o primeiro passo para construir uma

presença da Psicanálise também se fizesse sentir. Desse modo, graduada em Psicologia no ano de 2005, e tendo a oportunidade de retornar à minha área de origem, em 2009, como mestranda do Programa de Pós-Graduação em Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem, foi com grande satisfação que acolhi 10 Adriana de A. Gomes e Lígia E. Melchiori a proposta da profa. dra. Lígia. As páginas a seguir são a expressão maior dessa satisfação. Que este livro possa, então, trazer…

O DESENHO COMO ATIVIDADE LÚDICA ESSENCIAL AO DESENVOLVIMENTO E À APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL Silvana Mª Batista Costa da Silva RESUMO Neste trabalho o principal objetivo foi compreender como o desenho é uma atividade lúdica essencial ao desenvolvimento e à aprendizagem da criança na educação infantil. Os objetivos específicos buscou apresentar um pouco da história sobre o desenho infantil; destacar quatro fases vivenciadas pelas crianças na prática do desenho, e averiguar a ludicidade

educadores da Educação Infantil a importância dos jogos lúdicos para o desenvolvimento e aprendizagem do educando. Este artigo utilizou-se do método qualitativo onde foram obtidos informações por meio de pesquisas bibliográficas, observação e questionários elaborados a partir de pesquisas realizadas em livros, artigos, e materiais disponibilizados na Internet. Desta forma obtivemos bons resultados com relação à contribuição do lúdico no processo de ensino aprendizagem das crianças na…

experiência ou experimentação planeja como a base do ambiente. Skinner é um representante da análise funcional do comportamento, segundo ele, cada parte do comportamento é uma função, têm seus fundamentos no neobehaviorismo skimeriano. A análise dos processos são as quais os comportamento humano é modelado e reforçado. Homem A ideia de que o indivíduo depende do meio é extremamente importante para modelar o seu comportamento, de certa forma, torna-se uma ação já pressuposta,…

Revista Mackenzie de Educação Física e Esporte – 2010, 9 (2): 3-11 A ANÁLISE TÉCNICATÉCNICA-TÁTICA NOS ESPORTES COLETIVOS: “POR QUE, QUE, “O QUÊ”, QUÊ”, E “COMO” Vinícius de Oliveira Viana Soares Pablo Juan Greco Universidade Federal de Minas Gerais- Brasil Resumo: Os mais variados estudos em observação e análise da performance de jogadores e equipes nos esportes coletivos estão sendo apresentados em diferentes publicações. Com a finalidade de observar o desenvolvimento da…

ISSN 2238-300X O MOVIMENTO CORPORAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL THE BODY MOVEMENT IN EARLY CHILDHOOD EDUCATION Marcus Vinícius Palmeira Silva1 Resumo: O presente artigo tem como objetivo desenvolver uma análise sobre a situação atual dos conhecimentos produzido na área da Educação Física relacionados ao Movimento na Educação Infantil. Diante dessas reflexões, somos conduzidos a repensar uma concepção de Educação Infantil que leve em consideração o papel do movimento corporal da criança no…