Construção Do Número Na Criança

escolhido para esta aula è aprender os números, em sala contamos com os seguintes recursos: lápis de cera, papel, pincel,massa de modelar Eva, fita adesiva, e pincel. O principal objetivo desta aula e o reconhecimento numero 5 pois essa etapa e fundamental para aprendizagem dos números. O reconhecimento dos números é uma etapa fundamental para aprendizagem dos mesmos a cerca da matemática, e nesta etapa há o reconhecimento dos números e a seqüencia dos números 1,2,3 e 4 primeira vez…

MATEMÁTICA Este artigo faz uma breve revisão de literatura sobre a importância do lúdico no processo de aprendizagem da matemática. O interesse surgiu quando o autor assistiu algumas discussões durante as reuniões de professores sobre como as crianças gostam de Matemática, quando chegam à escola, mas no percurso de suas vidas acadêmicas, esse gosto decresce proporcionalmente ao avanço dos alunos pelos diversos ciclos do sistema de ensino, processo que culmina com o desenvolvimento…

As políticas sociais para a criança e o adolescente tiveram um grande avanço com a Constituição Brasileira de 1988 e o Estatuto da Criança e do Adolescente, de 1990. A descentralização político-administrativa possibilitou a distribuição das competências e definição de complementaridades entre a União, os Estados e os Municípios. A partir daí, passa a ser responsabilidade do município a criação e execução de uma política local de proteção integral para crianças e adolescentes – tarefa que deve

professor deve fazer para uma criança que está no processo inicial da construção do conceito de número. O professor deve repensar a prática pedagógica e manter-se aberto à novas possibilidades, podendo oferecer aos alunos os mais diversos recursos, para que os mesmos possam elaborar e construir o conhecimento, e cabe ao professor, atender a coletividade e ao mesmo tempo considerar as particularidades de cada um. No processo inicial da construção do conceito de número, as…

2011. Após a análise da coletânea de Matemática Sucesso os comentários que nos mostraram ser pertinentes para a apresentação são: o conteúdo matemático abordado, formação de conceitos e raciocínio construídos pelas atividades propostas, linguagem, construção da cidadania, estrutura editorial e manual do professor. Começaremos pelo manual do professor, nessa coletânea ele vem separado, trazendo informações e artigos sobre cada disciplina integrando-os aos conteúdos ensinados. A leitura…

identificamos alguns grupos de crianças brincado e identificamos algumas brincadeiras, cadeirinha, cobra cega, pega-pega, bolinha de gude, passa, passa 3 vezes. Brincadeiras esquecidas e trocadas pelo mundo moderno da tecnologia. Imagem 1 Resumo O lúdico na educação infantil é um instrumento de aprendizado criança, uma das técnicas que promovem o desenvolvimento das habilidades fundamentais nesse processo. Esse trabalho tem a finalidade de compreender a inserção da criança e das…

aprendizagem matemática das crianças de 4 a 5 anos de idade, nessa direção desenvolvemos um projeto didático com o tema “ brincando com os números”. O nosso interesse é socializar os saberes obtidos por nós nesse processo de aprendizagem e os desafios que enfrentamos para fugir das perspectivas tradicionais em sala de aula e para colocar em prática nosso projeto. Para isso serão abordadas aqui duas categorias que nos ajudarão a uma melhor compreensão da aprendizagem matemática das…

Conselho acional de Assistência Social ORIENTAÇÕES TÉCNICAS PARA OS SERVIÇOS DE ACOLHIMENTO PARA CRIANÇAS E ADOLESCENTES Brasília, fevereiro de 2008 APRESENTAÇÃO O presente documento tem como finalidade subsidiar a regulamentação, pelo Conselho Nacional dos Direitos da Criança e do Adolescente – CONANDA e pelo Conselho Nacional de Assistência Social - CNAS, dos serviços de acolhimento para crianças e adolescentes. Sua formulação levou em consideração diversas discussões…

evolução pessoal. c) A quem se destina A clientela a que se destina, é composta por crianças de diferentes níveis e com histórias de vida as mais diversas. A mesma está inserida num contexto em que os mesmos, por vários motivos, não tem os a seus representantes presentes no seu dia-a-dia ou até mesmo não os têm presentes em suas vidas, acarretando com isso dificuldades no processo ensino-aprendizagem. Muitas dessas crianças ao saírem das Creches ficam com parentes, amigos ou vizinhos,…

Curricular Obrigatório – Educação Infantil - 6º semestre. Orientador: prof. Melina Klaus Tutor eletrônico: Maria do Carmo Tutor de sala: Dilsa R. da Silva Vitória 2013 INTRODUÇÃO O lúdico: Jogos, brinquedos e brincadeiras na construção do processo de aprendizagem na educação infantil têm por objetivo revelar a importância do aprender brincando, através dos jogos, dos brinquedos e das brincadeiras. O tema central do projeto é de suma importância na UMEI Tia…