Construção Do Conhecimento Celso Vasconcellos

quais me proporcionaram o conhecimento não apenas racional, mas a manifestação do caráter e afetividade da educação no processo de formação profissional. Às escolas nas quais realizei os estágios, obrigado pelo apoio e colaboração. Em especial e muito carinhoso ao meu aluno parceiro, sua família e também a professora parceira que foram sujeitos importantíssimos em minha trajetória. À esta Universidade, seu corpo docente e administração que me oportunizaram um conhecimento…

também agir em função daquilo que se pensa. O planejamento enquanto construção- transformação de representações é uma mediação teórica metodológica para ação, que em função de tal mediação passa a ser consciente e intencional. Tem por finalidade procurar fazer algo vir à tona, fazer acontecer, concretizar, e para isto é necessário estabelecer as condições objetivas e subjetivas prevendo o desenvolvimento da ação no tempo. (Vasconcellos, 2000) Este trabalho tem como objetivo a reflexão…

do funcionamento psicológico das crianças e adolescentes, da dinâmica dos grupos e das relações humanas e das exigências da sociedade moderna. As figuras de referência e os limites por estas impostos são absolutamente imprescindíveis à criança na construção da sua identidade. Na ausência de limites, a diferença do outro não é reconhecida, não é respeitada. Na escola, a autoridade e a disciplina devem ser entendidas nesta perspectiva. Assiste-se hoje em dia a uma escalada de indisciplina…

dos alunos, transmitindo conhecimentos e definindo estratégias de aprendizagem, marcando assim o conteúdo ensinado. Baseado na importância deste instrumento foi realizado uma pesquisa sobre Parasitologia dos livros didáticos, e segundo o resultado a parasitologia é uma doença que possui como uma das principais estratégias de profilaxia a educação sanitária. Um dos fatores responsáveis pela propagação de parasitoses é a falta de saneamento básico. A falta de conhecimento da população…

COORDENAÇÃO EDITORIAL Prof. Ms. Ramon Fernando da Cunha REALIZAÇÃO Pró-Reitoria de Ensino de Graduação Prof. Ms. Ramon Fernando da Cunha Pró-Reitor Moacir Gadotti EDITORA FEEVALE - Coordenação Celso Eduardo Stark - Editoração e Produção Gráfica, Apoio Técnico Juliano da Silva CAPA e EDITORAÇÃO ELETRÔNICA Celso Eduardo Stark REVISÃO Do Autor IMPRESSÃO Gráfica Nova Prova Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) Centro Universitário Feevale - RS/Brasil Bibliotecária…

e na escola tem sido uma preocupação crescente nos últimos anos entre os educadores. Pesquisas pedagógicas mostram o quanto se perde de tempo em sala de aula com questões de disciplina, em detrimento da interação do aluno com o conhecimento e com a realidade. (VASCONCELLOS, (2004), p. 15) - Objeto e Método : Tomamos como objeto de estudo na rede municipal , uma turma composta por vinte alunos, regularmente matriculados no segundo ano fundamental, em uma escola do município e com…

participação na cultura deveria começar muito antes de concluída a aprendizagem da própria escrita, pesquisas de Emilia Ferreiro demonstram que a leitura e a escrita como objetos cultural do conhecimento são adquiridas por um processo de autoconstrução, no confronto e interação da criança com o meio, essa construção inicia-se com o pensar, pensar com liberdade o que favorece e facilita o pensar com criatividade. A principio a criança necessita de interação de outras pessoas para…

aprendizagem no contexto escolar, confrontando-se com as concepções avaliativas e planejamentos dos professores na escola. Apartir desta compreensão, escolheu-se o tema: Planejamento e Avaliação no Ensino Fundamental, como processo de construção do conhecimento nas séries iniciais do ensino fundamental. A opção deve-se por sabermos da importância e da necessidade de desenvolver um planejamento e avaliar corretamente os alunos nas séries iniciais nos dias de hoje. Vasconcelos (2000)…

dinâmico, que precisa ter como objetivo final uma tomada de decisão que vise a direcionar o aprendizado para o pleno desenvolvimento do educando. Essa visão é ampliada, quando se considera que "avaliar é ser capaz de acompanhar o processo de construção de conhecimento do educando, para ajudar a superar obstáculo" Portanto a avaliação deve ser contínua, de acordo com o conjunto de materiais para a formação de professores, Necessidades Especiais na Sala de Aula, elaborado pela UNESCO…

permite trocas energéticas e entrópicas e levam o sistema a internalizar informações, desde diversidade material e energética (os níveis de energia de um átomo; reservas de vitaminas ou gorduras em sistemas vivos, etc.) até diversidade sígnica (conhecimento, competência, talento, etc.) de vários tipos. Retomando os conceitos de sistema fechado e sistema aberto e a ideia da ausência de comunicação, de interação ou de conexão com o ambiente (sistema fechado), Santaella e Vieira chamam a…