Construção De Sentidos E Realidades

avançar o currículo educacional sem muito prejuízo da formação dos alunos. Do ponto de vista político, desenvolver a democracia constituindo características fundamentais em grupo centrado, estabelecendo metas com objetivo de serem alcançados, no sentido de estabelecer normas em uma transformação continua, desenvolvendo a consciência do processo como um todo, bem como das nuances de seus múltiplos desdobramento. A democracia ultrapassa e transcende a participação, de que depende, sem…

Aguiar Profª adjunta e pesquisadora do Departamento de Psicologia da UFF. Mestre e Doutora em Psicologia Social na PUC/SP . 64 Este trabalho tem por objetivo discutir os pressupostos da pesquisa-intervenção que vêm viabilizando a construção de espaços de problematização coletiva junto às práticas de formação e potencializando a produção de um novo pensar/fazer educação. A pesquisa-intervenção em nossa experiência faculta um duplo e simultâneo projeto: por um lado,…

conhecimento científico deve ser procurada na validade "objetiva" dos seus resultados, considerados como verdades? Na primeira parte, exporemos a nossa posição em face dessa pergunta, para podermos responder na segunda parte a esta outra: Em que sentido existem "verdades objetivamente válidas" no âmbito da vida cultural? Trata-se de uma pergunta iniludível, em vista da constante mudança e da luta tenaz em volta dos aparentemente mais elementares problemas da nossa disciplina, como…

ARQUITETURA E ARQUÉTIPO NA CONSTRUÇÃO DO MUNDO: uma reflexão sobre o simbolismo do centro. Antonio Busnardo Filho. Para a Professora Anna Mathilde Chaves Nagelschmidt. “Assim fizeram os deuses; assim fazem os homens” (Taîttirîya Brâhmana, Cf. Eliade, 1992, 29) Valéry em “Eupalinos ou O Arquiteto” faz uma reflexão sobre o processo de criação que origina as obras arquitetônicas e que as institui como símbolos de suas épocas, mediando, pelo inefável que há na constituição estética…

ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA – NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA – NEAD PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO: UMA PRÁTICA EDUCATIVA EM CONSTRUÇÃO NUBIA LOPES DE SOUSA TERESINA/PIAUÍ JUNHO/2012 2 PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO: UMA PRÁTICA EDUCATIVA EM CONSTRUÇÃO Núbia Lopes de Sousa* nubialt.silva@hotmail.com RESUMO O presente artigo pretende mostrar os resultados de pesquisa bibliográfica sobre a construção e exequibilidade do Projeto Político Pedagógico, apresentando suas dimensões filosófica,…

Recriando a Escola A preocupação de Fernando Hernández como educador é refletir sobre a importância da Escola, das práticas educativas, dos papéis dos professores a partir de uma perspectiva crítica a respeito da realidade social, política, ideológica e histórica de nosso país. Hernández propõe uma mudança escolar com base nos projetos de trabalho, e para tanto, utiliza a noção de globalização no ensino que consiste na ideia de aprender a estabelecer e interpretar relações e superar…

diversos agentes que fazem parte da realidade escolar. Justificamos a pertinência do tema por compreendermos que a escola possui uma identidade própria, que se constitui sob a influência da sua realidade local e das diretrizes/teorias gerais da educação. Essa identidade nem sempre é explícita ou, mesmo, reconhecida na própria escola, que acaba por reduzir sua função ao repasse de conteúdos prontos e acabados, sem relacioná-los com o público ao qual atende. A construção coletiva do…

FETREMIS - FACULADE DE EDUCAÇÃO E TECNOLOGIADA REGIÃO MISSIONEIRA JEAN SANTOS ANDRADE A CONSTRUÇÃO DA MATEMÁTICA NA PERSPECTIVA DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS: AUTONOMIA OU HETERONOMIA? CONTAGEM 2013 FETREMIS - FACULADE DE EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA DA REGIÃO MISSIONEIRA JEAN SANTOS ANDRADE A CONSTRUÇÃO DA MATEMÁTICA NA PERSPECTIVA DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS: AUTONOMIA OU HETERONOMIA? Artigo científico apresentado à…

com maior numero de razões? Na verdade, o conceito de cultura, seja no nível teórico, seja no nível prático de construção do direito ajuda a realizar uma tripla avaliação: a) como evoluiu a doutrina jurídica na história; FATO b) qual o grau de influência que as opiniões dos juristas exerceram na escolha das leis; NORMA c) qual o grau de influência das opiniões populares na construção e interpretação das leis e na configuração das instituições jurídico-normativas. VALOR Direito…

Londrina) Palavras-chave: Antropologia – Antropologia e Educação – Antropologia da Educação APRESENTAÇÃO Este trabalho apresenta alguns apontamentos entre Bronislaw Malinowiski (1884 - 1942) e Paulo Freire (1921- 1997) através de antropologia e sua construção como reflexão a respeito da educação. Por questões didáticas e de organização concebemos este trabalho em quatro etapas. A primeira sobre a antropologia da educação, onde serão expostas idéias recentes desta “nova” área de…