Construção De Sentidos E Realidades

de utilizar as interpretações anteriores, com vista a construir uma interpretação nova, ou uma interpretação alterada acerca do sentido da experiência pessoal em ordem a guiar a acção futura." (Mezirow, 1996, p. 162). Segundo este autor as perspectivas adquiridas pelo indivíduo constituem o quadro de referência de posteriores interpretações que o indivíduo faz da realidade que o envolve. As novas aprendizagens são, desta forma, 'condicionadas' pelas aprendizagens anteriores. Ora é…

Psicologia guiada pelos princípios e métodos do materialismo dialético, destinando sua produção à descrição e explicação da construção e desenvolvimento do psiquismo e comportamento humano, a partir das funções psicológicas superiores (pensamento, linguagem e consciência), guiando-se pelo princípio da gênese social da consciência. O humano se constitui pela relação do homem com a realidade, não só enquanto meio social imediato, mas enquanto processo cultural historicamente produzido. …

político-pedagógico tem sido objetivo de estudos para muitos professores, pesquisadores e instituições educacionais em níveis nacionais, estadual e municipal, em busca da melhoria da qualidade do ensino. O presente estudo tem a intenção de refletir acerca da construção do projeto político-pedagógico, entendido como a própria organização do trabalho pedagógico de toda a escola. A escola é o lugar da concepção, realização e avaliação de seu projeto educativo, uma vez que necessita…

dicionários proporcionam esse ponto de vista da retórica, isso se deve ao fato de ser usada de má forma políticos inescrupulosos, vendedores trambiqueiros e pessoas enrolonas em geral, nisso ela adquire esse sentido negativo. Já sendo usada corretamente ela é necessária no convívio democrático. No seu sentido positivo ela designa para alguém aceitar uma idéia sem o uso da força. Na sociedade existem várias ‘’retóricas’’, formas de explicar, justificar e descrever as coisas, com…

a qual nos fornece uma base a em que nos apoiamos e aprendemos que as coisas nem sempre acontecem da maneira que esperamos. Portanto, o quanto é importante ter este instrumento na construção de nossa identidade profissional. Palavra chave: formação do ser humano; pratica profissional; educação, sociedade; realidade escolar. Introdução O curso de ciências biológicas habilitação licenciatura da Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul, formadora de…

(1967) escreveram sobre como se dá a construção social da identidade, entretanto, para tal abordaram a realidade, explicando que existem diversas concepções do termo, mas especificamente a realidade do senso comum que é influenciada pelo mercado de idéias. Os autores mostraram o que constitui a realidade cotidiana do mundo, segundo eles, para entendermos a realidade da vida cotidiana é necessário termos ciencia de que a filosofia é inerente a essa construção. Para eles o mundo da vida cotidiana

equipe assim como quem contrata os serviços de pesquisa, pois constitui documento fundamental para esclarecer o que será pesquisado e a estimativa dos custos. CIÊNCIA E CIENTIFICIDADE Sempre existiu a preocupação do homem com o conhecimento da realidade. Dentro das dimensões históricas até os dias atuais, as religiões e filosofias tem sido instrumentos explicativos da existência individual e coletiva. A ciência é apenas uma forma de expressão desta busca. Continuamos a fazer perguntas…

linguagem para a formação cultural e humana. É, somente, a partir dessa faculdade do ato de comunicar que se é possível corporificar o intelecto humano, em outras palavras, a consciência constituída por meio da construção simbólica e subjetiva da realidade objetiva circundante. Os sentidos transformam as relações sociais em funções psíquicas e, por isso, são elementos constitutivos do homem Apenas, através desse comportamento, é- se possível se apropriar das objetivações humanas que…

de 2013 | Filosofia e o sentido | Este trabalho foi desenvolvido no âmbito da disciplina de Filosofia e o problema principal é o sentido da vida em que é posto o problema “Como havemos de viver?” cujo o objectivo é analisar, comentar e reflectir criticamente sobre as diferentes perspectivas filosóficas de autores contemporâneos e relacioná-las com a matéria estudada nas aulas de Filosofia. Com este trabalho pretendemos: problematizar a ideia de “busca de sentido”; reconhecer a…

planejamento na construção da realidade social de grupos ou comunidades locais. A partir do texto de Gómez (1992), sobre o professor prático reflexivo, aprofundei minhas leituras cujo fruto é este artigo. Foi um trabalho de transposição de idéias que só ocorreu em virtude da minha implicação com o tema. Como o planejamento participativo tem forçosamente três elementos constitutivos: o profissional que o conduz, o grupo que desenvolverá o trabalho junto com este profissional e a realidade…