Construção De Jogos

JOGOS EDUCATIVOS APRIMORANDO O ENSINO/APRENDIZAGEM Ana Arlete Silva Ribeiro e Vera Caitano Ferreira de Jesus1 Professor Miguel de Jesus Castriani2 RESUMO O presente artigo tem como objetivo mostrar a importância dos Jogos Educativos como uma ferramenta de apoio motivadora de ensino/aprendizagem, no 4° ano do Ensino Fundamental, de uma Escola Pública da cidade de Ribeira do Pombal – BA. Este trabalho foi realizado no mês de março do ano de 2010, e contou com a…

"CONSTRUÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO EM GEOGRAFIA. PARA ENSINAR E APRENDER METODOLOGIAS E PRÁTICAS NO SEXTO E SÉTIMO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL” 1Yagam Rebeca da Silva 2Igor Martins Medeiros Robaina 1Estudante de Geografia da Universidade Federal Fluminense – Bolsista de Iniciação a Docência – LEGEO - (Laboratório de Ensino de Geografia)- yagam_rebeca@yahoo.com.br 2Igor Martins Medeiros Robaina Professor Substituto na UFF e na UERJ igorobaina@vm.uff.br / igorobaina@gmail.com INTRODUÇÃO Os…

JOGO: AGENTE SOCIALIZADOR E FACILITADOR DA APRENDIZAGEM INTRODUÇÃO JOGO: AGENTE SOCIALIZADOR E FACILITADOR DA APRENDIZAGEM O público alvo foram turmas de 3° ano e de 4° ano, com faixa etária entre 8 e 11 anos. A escola teve como princípio e função básica, a garantia de acesso aos saberes elaborados socialmente, pois estes se constituem como instrumento para o desenvolvimento, a socialização e o exercício da cidadania. Assim, a escola foi o espaço de formação e informação, inserindo

práticas docentes / Anelise Diehl Fabrício. ⎯ Porto Alegre, 2006. 96 f. Diss. (Mestrado) – PUCRS – Faculdade de Educação. Programa de Pós-Graduação em Educação, 2006. Orientador: Dra. Maria Emília Amaral Engers 1. Matemática – Ensino Fundamental. 2. Jogos Matemáticos. 3. Métodos e Técnicas de Ensino. 4. Professores - Formação Profissional. I. Título. CDD : 372.7 Bibliotecário Responsável Ginamara Lima Jacques Pinto CRB 10/1204 “,,,porque metade de mim é amor, e a outra metade...…

do proprietário, do autor do projeto e do responsável técnico pela execução da obra (após a emissão do Alvará um jogo será arquivado, um jogo deverá fica sempre na obra e outro deve fica com proprietário); sugerimos anexar apenas um jogo e, após a análise, constatado o cumprimento de todas as exigências, anexar então, já devidamente enquadrados a lei, os três exigidos ou tantos jogos quanto sejam necessários. 3- Anotação de Responsabilidade Técnica – ART (CREA) do profissional…

resolução de situações problema; avaliação de força e distância. CINCO SITUAÇÕES EM QUE AS OPERAÇÕES MATEMATICAS SÃO UTILIZADAS NO DIA A DIA: 1 - Em sala de aula, jogo de argolas. 2 - Pagar contas no Banco 3 - Receita 4 - horas no relógio 5 – Medidas corporais JOGO DE ARGOLAS-DIVERTIMENTO OPERAÇÕES DE ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO: Faixa etária: a partir de 08anos Série: 2°ano Material: 10 garrafas pet contendo números positivos e negativos, papel…

professores possam desenvolver os conhecimentos e habilidades, e outras competências, atitudes e valores que os possibilite construírem seus saberes, fazerem e deveres a partir das necessidades dos alunos, para que passem num processo contínuo de construção de sua identidade como professor. O professor ao transmitir os conhecimentos adquiridos para seus alunos desempenha a função de fornecedor de ideias e personalidades dos seus alunos, pois seus alunos são por sua vez sujeitos ativos…

Brincadeiras e jogos na educação infantil O presente artigo tem como objetivo mostrar a importância das brincadeiras e jogos nas escolas de educação infantil. Através das brincadeiras e jogos, as crianças desenvolvem saberes, resolvem conflitos, experimentam sensações, lidam com diferentes sentimentos e aprendem a conviver e a cooperar com um grupo. Enquanto brinca, a criança está pensando, criando e desenvolvendo, dentre outros fatores, o pensamento critico. Brincar é uma realidade cotidiana

Classificação dos Jogos segundo Jean Piaget MACHADO, Beatriz1 O objetivo do presente material é o de relatar a classificação dos jogos segundo Jean Piaget (1896-1980) e, ao mesmo tempo, mostrar importância dos mesmos para os processos de desenvolvimento e aprendizagem infantil. O material mostra-se relevante para compreendermos a necessidade de utilizarmos a classificação dos jogos, e para conhecermos a criança sob o ponto de vista das brincadeiras, sendo que estas podem ser…

UNIVERSIDADE PAULISTA Gabriela Gomes Luche Relatório de Atividade Prática Supervisionada O brincar e a importância do jogo simbólico na Educação Infantil. Ribeirão Preto 2015 Gabriela Gomes Luche Relatório de Atividade Prática Supervisionada O brincar e a importância do jogo simbólico na Educação Infantil. Relatório de Atividade Prática (APS) para avaliação no 3º semestre letivo do curso de Educação Física apresentado à Universidade Paulista- Unip.