CONSTRU O MATERIAL DIDATICO GEOGRAFIA YAGAM

"CONSTRUÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO EM GEOGRAFIA.
PARA ENSINAR E APRENDER
METODOLOGIAS E PRÁTICAS NO SEXTO E SÉTIMO ANO DO ENSINO
FUNDAMENTAL”

1Yagam Rebeca da Silva
2Igor Martins Medeiros Robaina

1Estudante de Geografia da Universidade Federal Fluminense – Bolsista de Iniciação a
Docência – LEGEO - (Laboratório de Ensino de Geografia)- [e-mail]
2Igor Martins Medeiros Robaina Professor Substituto na UFF e na UERJ [e-mail]
/ [e-mail]

INTRODUÇÃO
Os materiais didáticos são ferramentas fundamentais para os processos de ensino e aprendizagem, e o jogo didático caracteriza-se como uma importante e viável alternativa para auxiliar em tais processos por favorecer a construção do conhecimento do estudante. Assim se remetermos a origem da palavra escola, do latim schola, quer dizer “divertimento, recreação”, e no grego: scholé, “descanso, repouso, lazer, tempo livre, hora de estudo”. Desse modo se a origem da escola remete ao prazer, diversão por que a maioria das crianças, jovens apresenta aversão ao ambiente escolar? A origem disso pode ser a perda do sentido original que a escola sofreu. Muitas das vezes os estudantes vão para a escola sem saber o porquê de estarem lá e prefeririam estar realizando atividades mais interessantes. A escola ao romper com a idéia de prazer tornou-se algo mecânico e desestimulante e está tão distante de sua dimensão lúdica que faz com que os estudantes tenham resistência e desinteresse ao processo educativo.
Portanto, nesse contexto tentando reaver o sentido mais amplo da educação como algo prazeroso e lúdico os materiais didáticos diversificados e aqui no caso um jogo faz a ponte entre as atividades escolares que devem valorizar a perspectiva lúdica como forma de tornar mais atraente e motivador o processo de aprendizagem. Como estamos lidando com

Realizado de 25 a 31 de julho de 2010. Porto Alegre - RS, 2010. ISBN 978-85-99907-02-3

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indivíduos em formação cognitiva os estudantes não conseguem