Construção De Instrumentos Musicais Na Sala De Aula

experiências sensoriais estabelecendo o contato com o mundo. Dessa forma, percebemos a importância de se trabalhar a música na Educação Infantil, mesmo porque observamos que a mesma não é enfatizada no contexto escolar e sua promoção acontece em sala de aula, apenas em alguns momentos. 2.1. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA Sabemos que a utilização da música como recurso pedagógico é muito importante em toda a educação básica, mas principalmente, na educação infantil, pois a música é parte…

tambor; Trabalhar com as crianças diferentes modalidades musicais explorando movimentos variados. *Percebe sensações, limites, potencialidades, sinais vitais e integridade do próprio corpo. 1. Utilizar alguns materiais, em contato com o corpo da criança para proporcionar atividades sensíveis interessantes como: gelo, areia, água, etc. 2. Banho de mangueira; 3. Atividades com objetos de pesos variados; 4. Utilizando o piso da sala de aula e da área externa fazer com que os educandos…

MATA SUL - FAMASUL COORDENAÇÃO DE PÓS GRADUÇÃO LATU SENSU ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA MÚSICA COMO INSTRUMENTO MOTIVADOR DA APRENDIZAGEM JOSENILDA NOGUEIRA SOARES PALMARES/2013 JOSENILDA NOGUEIRA SOARES MÚSICA, COMO INSTRUMENTO MOTIVADOR DA APRENDIZAGEM. Projeto de Pesquisa apresentado como requisito parcial para obtenção de nota na disciplina de

artes visuais e a música, assistimos à emergência de uma forma de arte na qual o som é utilizado de modo peculiar, num processo que se aproxima mais de um contexto expandido de escultura e criação plástica do que dos modos tradicionais de criação musical. Esse repertório, caracterizado pelo intercâmbio entre as artes, mesclando música, artes plásticas e arquitetura, passou a ser designado como arte sonora (sound art). As diversidades das obras abrigadas sob esse termo colocam em questão…

Prof Carmendia Vieira da Silva Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Pedagogia (PED 4861) Trabalho de Graduação 27/07/2010 RESUMO Reconhecer que a música não é somente uma associação de sons e palavras, mas sim, um rico instrumento que pode fazer a diferença nas instituições de ensino, pois ela desperta o individuo para o mundo prazeroso e satisfatório, para mente e para o corpo, que facilita a aprendizagem e também a socialização entre o mesmo; metodologicamente…

realizar o estágio de gestão na Escola Municipal Pedro Paulo de Castro, pude observar que as crianças gostam muito de música. Também pude perceber que muitos professores estão preocupados em incluir o trabalho com a música nas atividades realizadas em sala de aula, principalmente nas brincadeiras e que sabem da relevância de se trabalhar a musicalização. Mas, foi possível perceber ainda, que muitos encontram dificuldades para realizar esse trabalho. Ao conversar com o pedagogo dessa…

históricas das artes como objeto de conhecimento. Resposta Selecionada: b. V), (F), (V) Respostas: a. (V), (V), (F) b. V), (F), (V) c. F), (F), (V) d. F), (V), (V) e. V), (V), (V) Feedback da resposta: • Temos aqui (V), (F), (V), pois na construção de formas artísticas o repertório cultural também influencia significativamente na relação entre o que é pessoal e o que é social, pois promove diálogos entre esses aspectos e assim ajuda a elaborar a produção artística de um…

A Tecnologia na porta da sala de aula de música “Um som estranho, mecânico e certamente artificial.”. Era assim que definíamos o som produzido por máquinas. De certa forma, com enorme razão. Ao longo dos anos, a relação entre músico e computadores vem se estreitando, mostrando que há mais possibilidades que limites. Dessa feita, ficamos cada vez mais distantes dos pré-conceitos atribuídos a substituição da ação humana em detrimento da máquina. Os avanços de softwares e hardwares chegam…

idiossincrática. Assim, embora todo o individuo normal seja exposto à linguagem natural principalmente através de ouvir outros falarem, os humanos podem encontrar-se com a música através de muitos canais: cantar, tocar instrumentos com as mãos, inserir um instrumento na boca, ler notação musical, escutar gravações ou observar danças ou similares. Mesmo que a maneira como a linguagem escrita é representada neuralmente reflita o tipo de escrita usada na cultura da pessoa, as várias…

importância da música na aprendizagem de crianças de 1 a 2 anos de idade e evidenciar a contribuição de atividades com música no processo de aquisição da linguagem e no processo de socialização dessas crianças com a professora e os colegas em sala de aula. Os sujeitos da pesquisa foram crianças de uma turma de maternal de uma creche no município de Sinop-MT, suas professoras e a coordenadora da referida creche. Para desenvolver o trabalho, foi elaborado e utilizado um roteiro de…