MUSICANOCOTIDIANODAESCOLA ANDR A JAQUELINE L DIA

UNIVERSIDADE FEDERAL DE OURO PRETO-UFOP
Centro de Educação à Distância-CEAD
Curso Pedagogia
PÓLO ARAGUARI-MG

ANDRÉA MIRANDA CARDOSO – MAT. 10.2.8586
JAQUELINE BORGES DE NORONHA – MAT. 10.2.8580
LÍDIA GOMES DE MACEDO MESSIAS – MAT. 10.2.8884

ARTE E EDUCAÇÃO
SEMINÁRIO FINAL
TEMA: MÚSICA
A MÚSICA NO COTIDIANO DA ESCOLA.

Professora: Marilene Andrade Ferreira Borges
Tutor à distância: Emanuela Assis Alves
Tutor Presencial: Ana Leila Peixoto e Cristimeire Borges de Almeida

aRAGUARI- mg
Agosto/ 2014

1. Identificação:
Andréa Miranda Cardoso
Jaqueline Borges de Noronha
Lídia Gomes de Macedo Messias

Nome da escola: Escola Municipal de Educação Infantil do Bairro Luizote de Freitas
Local: Uberlândia-MG
Série: 2º Período da Educação Infantil
Número de alunos: 28
Professores envolvidos: Estagiárias: Andréa, Jaqueline e Lídia, Professora regente: Telma

2. PROBLEMÁTICA A SER ESTUDADA / DEFINIÇÃO DO TEMA De acordo com pesquisas, a música é um importante meio de comunicação e expressão existente em nossa vida e por isso faz parte do contexto educacional. Trabalhar no cotidiano escolar significa desenvolver a variedade de linguagens e permitir a descoberta de novos caminhos de aprendizagem, ainda, é trabalhar com a sensibilidade humana, de uma forma prazerosa e saudável para a criança, pois, esta reage às experiências sensoriais estabelecendo o contato com o mundo. Dessa forma, percebemos a importância de se trabalhar a música na Educação Infantil, mesmo porque observamos que a mesma não é enfatizada no contexto escolar e sua promoção acontece em sala de aula, apenas em alguns momentos.

2.1. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA

Sabemos que a utilização da música como recurso pedagógico é muito importante em toda a educação básica, mas principalmente, na educação infantil, pois a música é parte indivisível da nossa dinâmica de vida e por isso está presente em diversas situações do nosso cotidiano.

Atenção especial deveria ser dispensada ao ensino de música no nível da