Tcc tecnologia educacional

ugestão de atividades 4 e 5 anos.

FORMAÇÃO PESSOAL E SOCIAL

*Expressa e manifesta controle progressivo de suas necessidades, desejos e sentimentos em situações cotidianas. 1. 2. 3. 4. Rodinha (relatos cotidianos); Faz-de-conta com a utilização de fantoches, dedoches e etc. Combinados; Bingo;

*Apresenta iniciativa para resolver pequenos problemas do cotidiano, pedindo ajuda se necessário. 1. Quebra- cabeças; 2. Propor atividades em pequenos grupos, nos quais as crianças tomem decisões que afetem o conjunto; 3. Disputa de material com os colegas: aprender a compartilhar; *Identifica progressivamente, algumas singularidades próprias e das pessoas com as quais convive no seu cotidiano em situações de interação. 1. Atividade em dupla um aluno com os olhos vendados apalpa o colega devendo reconhecê-lo pelo toque por alguma singularidade que este possui. 2. Andar ao mesmo ritmo do colega trabalhando o respeito mútuo; 3. Atividade do trenzinho: Os demais alunos do trem imitam os movimentos da criança a frente da locomotiva; 4. Ajudar o colega em determinados exercícios físicos com o auxílio da professora; 5. Massagem: um colega massageia o outro sob o olhar do professor. *Participa de situações de brincadeira, escolhendo os parceiros, os objetos, os temas, o espaço e os personagens. 1. Dramatizações; 2. Brincadeiras em grupo; 3. Troca de brinquedos;

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*Participa de brincadeiras que envolvem meninas e meninos, tais como: futebol, casinha e pular corda. 1. Jogos com bola; 2. Simulação do cotidiano doméstico; 3. Pular corda com um pé só, duas ou mais pessoas ao mesmo tempo;

*Valoriza o diálogo como uma forma de lidar com os conflitos. 1. Combinados; 2. Orientação dos jogos e brincadeiras. . *Realiza pequenas tarefas do cotidiano que envolvem ações de cooperação, solidariedade e ajuda na relação com os outros. 1. 2. 3. 4. Distribuição de material; Atividades em grupo; Distribuição de lanche; Ajudar o colega menor em atividades que ele ainda não consiga