Construção De Hipótese Sobre Ludicidade

FACULDADE INTEGRAL DIFERENCIAL FACID CURSO DE PSICOLOGIA DANIEL GONÇALVES GUIMARÃES A PERCEPÇÃO DOS PROFESSORES SOBRE USO DO LÚDICO COMO RECURSO METODOLÓGICO NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM URUÇUÍ 2012 A PERCEPÇÃO DO PROFESSOR SOBRE USO DO LÚDICO COMO RECURSO METODOLÓGICO NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM DANIEL GONÇALVES GUIMARÃES Projeto de pesquisa a ser apresentado a disciplina de experimentação em psicologia II:…

ambiente Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Organização do Trabalho Pedagógico na Educação Infantil: Reflexão e Pesquisa; Alfabetização e Letramento; Ludicidade e Educação. Profs. Edilaine Vagula; Laura Célia Cabral Cava; Raquel Franco; Rosely Montagnini.Tutora eletrônica: Patrícia Solano de Oliveira Tutor(a) de sala: Evelyn Barbosa Maciel Terra Campos dos Goytacazes 2014…

Games, Jokes, psychomotor development. INTRODUÇÃO Este trabalho mostra uma visão da importância que deve ser dada ao compreender e valorizar a função que os jogos e brincadeiras exercem sobre a aprendizagem e desenvolvimento psicomotor da criança. O tema foi escolhido para aprofundar a discussão sobre a importância dos jogos e brincadeiras no processo ensino-aprendizagem e na formação da personalidade do indivíduo, neste caso, na infância. A criança precisa brincar, inventar…

psicossociais e da prática pedagógica/Elvis Cristiano Carvalho - Orientador: Prof. Msd. Gilmar Antoniassi Júnior. Patos de Minas: [s.n.], 2012. 37p. Artigo de Graduação – Faculdade Patos de Minas - FPM Curso de Bacharel em Psicologia 1.Xadrez 2.Ludicidade 3.Cognição 4.Aprendizagem 5.Desenvolvimento humano I.Elvis Cristiano Carvalho II.Título Fonte: Faculdade Patos de Minas - FPM. Biblioteca. FACULDADE PATOS DE MINAS DEPARTAMENTO DE PSICOLOGIA Graduação em Psicologia…

LUDICIDADE: DESAFIOS, PROPOSIÇÕES E RELEVÂNCIA NO PRIMEIRO CICLO DE FORMAÇÃO HUMANA Luciana dos Santos Araújo/ Luciana-ara@hotmail.com Maria da Abadia Pereira da Silva/ silvaabadia4@gmail.com Maristela Souza Freitas/ maristelapedagoga@gmail.com/ Escola Estadual Tapirapé / Porto Alegre do Norte-MT. Resumo Esta pesquisa traz contribuições sobre a utilização do lúdico em sala de aula visando a aprendizagem significativa dos estudantes, tomando como base os problemas diagnosticados

....................04 1. INTODUÇÃO..........................................................................................................06 2. O LÚDICO COMO METODOLOGIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL........................09 2.1. UM BREVE HISTÓRICO SOBRE A EDUCAÇÃO INFANTIL ............................10 2.2. A LEGISLAÇÃO EM PRÁTICA...........................................................................12 2.3. O LÚDICO COMO METODOLOGIA DE ENSINO PARA A PRÉ- ALFABETIZAÇÃO......................

ele é utilizado de forma livre, sem regras, o brinquedo estimula a interação, representação e a expressão. "A partir do século XVII, Rousseau em Emilio defende a especificidade infantil. A infância é também, a idade do possível. Pode-se projetar sobre ela a esperança de mudanças." Segundo Huzinga, as características do jogo são: O prazer, caráter "não sério", e a liberdade. O caráter não serio, não implica que a brincadeira infantil deixe de ser seria. Quando a criança brinca, ela faz…

cheias as consolações, exemplificando o amor no exercício da virtude por excelência a caridade. Tua discípula grata lhes homenageia, saúda e roga aos mestres dos mestres e a Maria mística flor de Nazaré, a quem tanto amamos que continuem jorrando sobre os seus corações, os fluidos santificantes, a fim de continuarmos compartilhando com todos aqueles que lhes procurem na ânsia de encontrar um motivo que lhes mistigue a dor e robusteça a alma na árdua caminhada de ascensão que empreendemos no rumo

ALGUNS CONCEITOS. 13 2.1 Contribuições de Jean Piaget para o desenvolvimento cognitivo 14 2.2 Ludicidade e afetividade a partir de Wallan 18 2.3 O lúdico e o processo de socialização em Vygostsky 19 3 A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL 22 3.1 A importância do lúdico como instrumento facilitador no ensino aprendizagem 23 3.2 A importância do jogo na Educação Infantil 24 3.3 O processo em construção do desenvolvimento humano 24 4. TRABALHANDO COM NOSSOS PROFESSORES 26 4.1…

CURSO DE PEDAGOGIA – UNIUBE ETAPA VI SIMONE APARECIDA MIZAEL RA: 1032240 TRABALHO DE CONSTRUÇÃO DE APRENDIZAGEM MEMORIAL DE CONSTRUÇÃO DE APRENDIZAGEM ARAXÁ – 2011 Meu nome é Simone, tenho 38 anos, sou casada e tenho 2 filhas. Há dois anos, quando prestei vestibular para o curso EAD PEDAGOGIA, tudo que eu queria era ser professora. Trabalho na escola da rede municipal como auxiliar e foi aí que me apaixonei pela arte de ensinar. Comecei o curso com o apoio incondicional da…