Construção De Elementos Avaliativos

uma característica importante da instituição de ensino, que é o seu caráter social e socializador, pois por meio da escola é que se entra em contato com a cultura social. Por isso, a concepção construtivista abrange um aspecto importante para a construção do conhecimento individual e interação social, afinal ela não contrapõe aprendizagem e desenvolvimento, visto que, de acordo com a visão construtivista, aprender não é copiar ou reproduzir, e sim elaborar uma representação pessoal da…

teaching. KEYWORDS: evaluation, education, learning, student. INTRODUÇÃO Nos dias atuais, o tema avaliação tem sido ponto chave de discussões no processo ensino-aprendizagem. Mas, apesar de grandes investidas, nessa área, o processo avaliativo, continua sendo um assunto polêmico nas instituições educacionais de todo o país. Um dos principais motivos dessa polêmica é a persistência histórica das formas de avaliação que, com raras exceções, permanecem muito semelhantes às…

artigo tem por intenção relatar a importância do Projeto Político-Pedagógico na Escola Pública, para isso se faz necessário reconhecer o papel que ele exerce frente às necessidades existentes na instituição como um todo, e ainda os processos de construção numa perspectiva democrática, lembrando que há uma total autonomia para a escola construir o Projeto através dos diferentes segmentos ligados ao processo educacional, e de modo especifico a Escola. Acrescenta-se também, que para um…

avaliação externa, Enade, Avaliação dos cursos de graduação e instrumentos de informação (censo e cadastro). Os resultados das avaliações possibilitam traçar um panorama da qualidade dos cursos e instituições de educação superior no País. Os processos avaliativos são coordenados e supervisionados pela Comissão Nacional de Avaliação da Educação Superior (Conaes). A operacionalização é de responsabilidade do Inep. As informações obtidas com o Sinaes são utilizadas pelas IES, para…

necessário que a clássica forma de avaliar, buscando “erros” e “culpados", seja substituída por uma dinâmica capaz de trazer elementos de crítica e transformação para o trabalho. • Nesse processo, todos – professores/recreadores, coordenação pedagógica, direção, equipe de apoio e administrativa, crianças e responsáveis – devem, sentir-se comprometidos com o ato avaliativo. • Para focar o olhar em como se avalia, sugere-se atenção aos pontos abaixo, nos espaços de educação…

LETRAS - DCHL PÓS-GRADUAÇÃO EM GESTÃO EDUCACIONAL AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL E A CONTRIBUIÇÃO NA CONSTRUÇÃO DE PRÁTICAS DEMOCRÁTICAS DE GESTÃO EDUCACIONAL JEQUIÉ/BA 2013 UNIVERSIDADE ESTADUAL DO SUDOESTE DA BAHIA – UESB DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS HUMANAS E LETRAS - DCHL PÓS-GRADUAÇÃO EM GESTAÕ EDUCACIONAL Trabalho elaborado para fins avaliativos do Módulo Avaliação Institucional e Gestão da Educação, ministrado pela professora Cácia Cristina…

EDINETE SCILLIERI FRANÇUASA DOS ANJOS PATRICIA ALMEIDA SUSANE CRISTINA CHARGES Trabalho apresentado à disciplina lingüística geral textual e semântica curso de letras/Francês, do Instituto de Ensino do Amapá, como requisito avaliativo orientado pelo professor Especialista Tatiana. MACAPÁ 2013 I – JUSTIFICATIVA A charge é um recurso importante para o ensino/estudo da História não apenas por ser uma representação pictórica – o que de início já se…

3 – O conteúdo e a forma de Avaliação ................................................................ 15 1.4 – Possíveis mudanças na Avaliação .................................................................. 15 1.5 – Projetos como processo avaliativo .................................................................. 18 Capítulo II – Avaliação e Vínculo Pedagógico ..................................................... 20 2.1 – A avaliação e a Instituição .................................

Defesa Civil Disciplina: Epidemiologia Geral Prof.º Pedro Célio da Silva Regis Aluno: Márcio de Oliveira Liberato matrícula: UC13415049 FÓRUM AVALIATIVO – 1º ETAPA Incêndios Urbanos: O triângulo do fogo é constituído por três elementos: Combustível, comburente e ignição (energia de ativação), eles se associam a um quarto elemento, a reação em cadeia, que permite a manutenção e o desenvolvimento de uma combustão com presença de chamas. Um incêndio urbano é uma combustão…

......................................................... 36 ANEXOS 9 INTRODUÇÃO Este é um estudo sobre a importância da avaliação dentro do processo ensino-aprendizagem e a necessidade de um estudo contínuo sobre os novos modelos avaliativos utilizados pelas escolas, visto que os mesmos, algumas vezes, vão de encontro às propostas estabelecidas no projeto pedagógico das instituições educacionais, inviabilizando mudanças significativas na forma de avaliar. Nosso trabalho…