Construção De Elementos Avaliativos

2004, p.17) As palavras acima são um convite à reflexão sobre o papel desempenhado pelos professores, frente aos muitos desafios que se apresentam no cotidiano escolar. Dentre esses desafios, a grande responsabilidade que emerge do processo avaliativo, na perspectiva da avaliação formativa: o compromisso com a aprendizagem e com o desenvolvimento de todos os alunos. Assim, avaliar o aluno, assumindo o compromisso com a sua aprendizagem, implica conhecê-lo. E, para isso, é preciso observá-lo

educacional discutidos na atualidade é o processo avaliativo que tem se desenvolvido ao longo de décadas nas instituições escolares do nosso país. Vários educadores tem lançado diversos materiais acerca dessa questão tentando encontrar metodologias que traduzam o conceito de avaliação que se espera alcançar. Tal trabalho contemplará uma pesquisa que foi estruturada em quatro capítulos divididos de forma a analisar as nuances que envolvem o sistema avaliativo. O capítulo um abordará o…

WEBAVOO: UM PROCESSO AVALIATIVO FORMATIVO ADAPTADO AO ENSINO A DISTÂNCIA, IMPLEMENTAÇÃO EM DISCIPLINA DE PROGRAMAÇÃO ORIENTADA A OBJETOS Giovany Frossard Teixeira (IFES – giovany@ifes.edu.br) Antônio Jonas Pinotti (IFES – antoniop@ifes.edu.br) Renan Osório Rios (IFES – renan@ifes.edu.br) Epifanio Davi de Sousa Santos (IFES – davi@ifes.edu.br) Grupo Temático 5. Qualidade na educação a Distância e a Democratização do conhecimento Subgrupo 5.2 Planejamento educacional, currículo e…

da personalidade, de seus processos motivacionais que repercutem na construção da identidade e na conduta humana em geral. 2-Cooperar com os demais colegas para que possam juntos obter uma visão polidimensional, enfocando os múltiplos fatores internos e externos que interferem no processo das relações humanas. 3-Valorizar a coerência entre os percursos de formação e a prática do trabalho dentro da visão Cristã. 4-Prover elementos na elaboração de sua visão do comportamento humano e…

filosóficos dizem respeito à nossa visão de mundo, às concepções mais gerais em relação ao projeto de sociedade que queremos, ao papel da educação e à função social da escola. Compreender a educação como desenvolvimento integral e pleno que favorece a construção de conhecimentos e valores. Oportunizando aos(às) educandos(as) a ação, a integração e a interação, a partir deles(as), que são o centro de nossa proposta pedagógica. Priorizar a autonomia para oportunizar o exercício de…

pode-se constatar que muitas considerações apontadas pelo professor da escola particular vão de encontro com o referencial teórico analisado. Mais que isso, as reflexões apontadas nos permite inferir que há uma carência de estudos acerca do processo avaliativo nas aulas de Educação Física e o quanto esta falta pode refletir no desinteresse dos estudantes. Unitermos: Avaliação. Educação Física. Escola. Abstract In private schools, there is still a high incidence…

................... 19 CAPITULO 01 – INTRODUÇÃO 1 INTRODUÇÃO Buscamos identificar de forma geral a aplicação da prática da avaliação, bem como revelar algumas dificuldades encontradas neste processo de construção da aprendizagem. A escolha desse assunto deveu-se por acreditarmos ser um item decisivo na vida estudantil do aluno. É inegável a influência exercida pela avaliação, não só durante a vida estudantil, mas também no decorrer da vida…

O ALUNO FAZER GRADUACAO A DISTANCIA-GLOBAL "A avaliação poderia ser compreendida como uma crítica do percurso de uma ação, seja ela curta, seja prolongada. Enquanto o planejamento dimensiona o que se vai construir, a avaliação subsidia essa construção, porque fundamenta novas decisões. (...) A avaliação será, então, um sistema de crítica do próprio projeto que elaboramos e estamos desejando levar adiante. (...) um ato amoroso, um ato de cuidado, pelo qual todos verificam como estão…

olhar sensível e reflexivo a criança na educação infantil; • Analisar as possíveis metodologias para melhorar a prática da avaliação dentro dos centros de educação infantil. 3- JUSTIFICATIVA A construção deste projeto deu-se através da necessidade de avaliar as possíveis condições da realidade nos Centro de Educação Infantil. Devido aos acontecimentos percebe-se que a avaliação não está sendo implantada de forma adequada, prejudicando…

sentido indagativo, investigativo do termo, instala sua docência em verdades absolutas, pré-moldadas e terminais. Entende-se que a avaliação se faz necessária para que possamos refletir questionar e transformar nossas ações. Acreditar em um processo avaliativo mais eficaz é o mesmo que cumprir sua função didático-pedagógica de auxiliar e melhorar o ensino / aprendizagem. Existem algumas linhas de avaliação presentes na educação brasileira, como forma de contextualização para o…