Construção De Elementos Avaliativos

Atividade Escrita zerada. Consulte o "Manual de Normalização para Trabalhos Acadêmicos", no site da Unifacs. 9 O não cumprimento dos prazos implicará na não atribuição da nota. ATIVIDADE COMPLEMENTAR I (VALOR: 3,0) Questionário avaliativo PRAZO para o Questionário Avaliativo: de 10 a 20 de abril de 2015. INSTRUÇÕES: 1 Atividade individual. 2 Estará disponível somente no prazo divulgado, não havendo possibilidade de adiamento. 3 Será composto por 5 questões objetivas. 4 Será possível…

e respectivos documentos necessários para apresentações. * Financeiro: Para material de cenário “ornamentação”, confecção de figurino, alimentação (caso a apresentação seja fora do município). * Oficina de Artes: Para auxiliar na construção de elementos de palco e ornamentos. * Oficina de Profissionalização: Para criação de figurino e caracterização de personagens. 4.1. GRUPO MUSICAL Inicialmente será formado um grupo musical de “fanfarra” a partir das respectivas aptidões

.............37 7. Anexos................................................................................................................38 1) Introdução Muito se tem falado em uma nova estrutura nos métodos avaliativos para uma adequação tanto dos professores quanto dos alunos, principalmente no que se refere ao teor prova. Porém, o que temos visto atualmente está muito aquém do que realmente precisamos e queremos em sala de aula. São professores cada…

aspectos da prática pedagógica é importante compreendermos os dilemas e impasses nessa prática avaliativa. Partindo desse pressuposto, abordamos a necessidade de uma reflexão sobre o papel da educação como um todo, tendo o educando como elemento essencial do processo avaliativo, devendo ser considerado em todos os aspectos. Nesse sentido, para diagnosticar a problemática da avaliação, a prática pedagógica e suas possíveis resoluções ou atenuações, procuramos auxilio nos trabalhos de…

DO PORTFÓLIO O portfólio tem como maior objetivo ajudar o estudante a desenvolver a habilidade de avaliar seu próprio trabalho.  O grande mérito do portfólio é sua tendência a centrar a reflexão na prática, já que esta é a referência para construção, reconstrução e socialização do conhecimento (Alvarenga, 2001).  COMO PARTE DO PROCESSO ENSINOAPRENDIZAGEM  Como diz Alves (2000), o portfólio é visto como facilitador da reconstrução e reelaboração, por parte de cada…

direcionada para as seguintes indagações: Que princípios devem nortear a prática pedagógica de um professor universitário, e conseqüentemente seu processo avaliativo, com vistas a uma formação profissional de qualidade? É possível dar conta de efetivar um processo avaliativo contínuo, crítico e coerente numa sala de aula universitária? Que procedimentos avaliativos são mais específicos e pertinentes aos processos de ensino de nível superior? A partir destas questões, pude formular o…

acadêmico. Entretanto, não trazemos nenhuma receita, apenas princípios, reflexões e propostas que poderão nortear o trabalho em sala de aula e, muito especialmente, o processo de definição das diretrizes para a construção de uma proposta pedagógica para o ensino superior. O processo avaliativo não tem sido nada fácil para seus atores. Essa constatação só vem reforçar a necessidade de refletirmos sobre o nosso fazer pedagógico no ensino superior. A complexidade que o tema envolve serve…

de Biologia contemplam a avaliação da aprendizagem escolar? Quais são os elementos que se articulam na concepção da prática avaliativa? A investigação deu-se por meio de técnicas de coleta de dados, como a observação, a aplicação de questionários, a análise documental e o grupo focal. Constatamos que, entre os professores de Biologia do Ensino Médio, há uma sincera busca por diversificação e qualidade no processo avaliativo, todavia obstáculos à prática avaliativa, levantados pelos…

de um sujeito social que constrói e reconstrói seu processo de aprendizagem durante seu percurso de vida. A aprendizagem é a construção de competências e capacidades por meio da reelaboração pessoal de elementos social e culturalmente transmitidos. É uma forma de apropriação e de ressignificação da cultura pelo sujeito e interage com seu desenvolvimento. Mobiliza elementos cognitivos, afetivos, estéticos, lúdicos, sociais e físicos. O ato de avaliar não é simples. Faz-se necessário…

avaliação. Introdução Altos índices de reprovação, exclusão e insuficiência na apreensão dos conteúdos convivem com a questão social que atinge alunos excluídos pelo sistema de avaliação tradicional. Urge repensar os sistemas e métodos avaliativos para reverter este quadro desolador. A avaliação que está sendo aplicada hoje nas escolas está levando os alunos à aprendizagem ou a exclusão? Neste paradigma, através de bons processos conduzidos por uma gestão…