Construçao Da Identidade Do Aluno

CONCLUSÃO 8 REFERÊNCIAS 10 1 INTRODUÇÃO Estamos vivendo em um momento de grandes mudanças desde politicas as socioculturais o que está refletindo no âmbito educacional. E pelo fato das grandes mudanças que as propostas e abordagens educacionais para alunos surdos vêm se modificando, ao longo do tempo, e hoje são alvos de intensos debates entre educadores, linguistas, terapeutas, comunidade surda como os citados por (FELIPE- 1989) em “Bilinguismo e Surdez” e (FELIPE- 1987) “Escola…

valorizar as diferenças; de raças, credos, etnias, gêneros, culturas existentes em nosso país. Precisamos considerar essas diferenças, conhecê-las e incluí-las em nossos desafios diários na escola, trabalhar de forma abrangente, aprendendo com o aluno que chega à escola com seus próprios conhecimentos. A diversidade cultural é uma realidade latente que a escola não pode deixar passar despercebida. Um dos objetivos desse trabalho (2.1) é refletir e comentar sobre as leis que amparam…

Práticas Pedagógica Profa. Ma. Ana Maria Bittar Crivari 4 2/20/13 O que são Práticas Pedagógicas São as dinâmicas desenvolvidas pelos professores ou educadores em sala de aula ou de encontros, e que sustentam a maneira como conduzem os alunos a pensar, sentir, refletir e participar dos ensinamentos propostos. A prática pedagógica passa a ser uma ação política de troca de concretudes e de transformação (BOUFLEUER, 1991). U ma prática pedagógica de qualidade é d…

gestores e pedagogos e de toda a instituição educacional, sempre em busca da melhoria do ensino. A escola é o lugar de concepção, realização e avaliação de seu projeto educativo, uma vez que necessita organizar seu trabalho pedagógico com base nos alunos. Com foco nesse objetivo, e fundamental que a escola assuma suas responsabilidades, sem esperar que administrações escolares superiores tomem essa iniciativa, mas que disponibilizem as condições necessárias para levá-las adiante. Faz-se…

para ingressar no mercado de trabalho. A proposta da LDB, de disciplinas diversificadas, indica uma flexibilização do currículo. Esse princípio da flexibilidade na organização da educação permite adaptações das instituições de ensino à realidade do aluno. Busca, também, a educação integral do jovem, e permite uma visão mais abrangente do conhecimento através da interação entre as disciplinas. Existe um diálogo entre as áreas curriculares e tem-se considerado modos alternativos de busca…

arquivada em qualquer sistema ou banco de dados sem permissão escrita da Editora. Introdução, 7 Diretor editorial Frei Antônio Moser 1. Multiculturalismo e educação: desafios para a prática pedagógica, 13 2. Reflexões sobre currículo e identidade: implicações para a prática pedagógica, 38 Editores Ana Paula Santos Matos José Maria da Silva Lídio Peretti Marilac Loraine Oleniki 3. A questão racial na escola: desafios colocados pela implementação da Lei 10.639/03, 67…

conhecem sua atuação: colegas de profissão, pais de alunos e avaliadores de um concurso nacional1. A partir de dados levantados no seu cotidiano escolar, pretendeu-se também verificar a inter-relação de saberes teóricos e saberes construídos ao longo de sua prática como educadora. A partir da década de 80, a pesquisa educacional começou a voltar a sua atenção para as práticas pedagógicas e para a pessoa do professor na tentativa de unir sua identidade, de forma que o docente como…

qual a importância, da escola no desenvolvimento do aluno,para que ele compreenda qual seu papel na sociedade,como sujeito construtor e construído por ela. Quando os concebemos como seres ativos, isso é, aquele que formula ideías , desenvolve conceitos e resolve problemas através de sua atividade mental, construindo, assim seu próprio conhecimento A escola é uma mediadora de aprendizagem, nós professores temos á função de ajudar nossos alunos á buscar esse esclarecimento. DESENVOLVIMENTO

diálogo e na reflexão crítica sobre a identidade de cada um, identificando seu nome e dos colegas do grupo a que pertence. o Ampliar o conhecimento dos Jovens e adultos sobre a escrita, leitura e cálculo, a partir da realidade que vive e sua própria identidade; o Resgate da história de vida, abrangendo o conhecimento dos dados de identidade que cada um trás consigo; 5- Justificativa: Se prestarmos atenção a teorização cultural contemporânea sobre identidade podemos abordar o…

MINAS GERAIS, E SUA ARTICULAÇÃO COM AS REDES DE SOCIABILIDADE DE SEU ENTORNO Para se sentir integrado ao grupo, as pessoas querem ter reconhecida sua representatividade. A construção da identidade dos indivíduos se dá a partir de suas interações sociais. A escola não é diferente de qualquer outra instituição social. Sua identidade é construída a partir da forma como ela se vê inserida em um contexto e de como desenvolve estratégias de consolidação de sua rede de sociabilidade. É a…