Construtivista Interacionista

significativas estão a Teoria Construtivista de J. Bruner (1990), a Teoria da Flexibilidade Cognitiva de R. Spiro (1990), e a Teoria da Inclusão de D. Ausubel (1978). Segundo Borrás (1998, apud Lima, 2002) a instrumentalidade para a aprendizagem, com enfoque na Internet, pode ser fundamentada nos princípios da Teoria Construtivista, da Teoria da Conversação de G. Pask, (1975) e da Teoria do conhecimento situado de J. Lave, (1988, 1990). A perspectiva construtivista é considerada…

COMUNIDADE CONCEPÇÕES DE APRENDIZAGEM INATISTA: NÃO S-----O SUJEITO NASCE COM O DOM PARA APRENDER OU OBJETO É QUE DECIDE O QUE O SUJEITO AMBIENTALISTA: O-----S DEVERÁ APRENDER INTERACIONISTA: S=O NASCE COM POTENCIAL PARA APRENDE MAS É NA RELAÇÃO COM O MEIO QUE OCORRE A APRENDIZAGEM A concepção interacionista, que deixa cair por terra concepções inatista e ambientalistas, que consideram a relação sujeito objeto somente a partir de uma única dimensão, norteou muitas contribuições…

nas propostas construtivista e sócio-interacionista, ou seja, o objetivo é solicitar a criança a explorar e descobrir as possibilidades do seu corpo, dos objetivos, das relações, do espaço e através disso, desenvolver a sua capacidade de observar, descobrir e pensar. As atividades são programadas a inserir o conteúdo a ser trabalhado dentro do objetivo ao ser alcançado pela escola. A Cooperativa Educacional Professores do Futuro adota a metodologia pedagógica sócio-construtivista para o…

no caso das altas habilidades e superdotação, não tem uma resposta definida para a questão como no psiquismo reage diante de certos estímulos. Pode-se perceber algumas nuances de desenvolvimento de altas habilidades e superdotação a proposta construtivista, com o intuito de contribuir para o entendimento dos mecanismos envolvidos no processo. De acordo com Giffoni (2010) a evolução de um estágio de desenvolvimento para o seguinte é o mesmo para todos os sujeitos. Pois as diferenças…

propostas pedagógicas. Segundo Coll e Solé, o construtivismo não é, no sentido estrito, uma teoria, mas um referencial explicativo que “integra contribuições diversas cujo denominador comum é constituído por um acordo em torno dos princípios construtivistas” (COLL; SOLÈ,201,p.10). A premissa básica desta tendência está em que aprender é construir. O construtivismo propõe que o aluno participe ativamente do próprio aprendizado, mediante a experimentação, a pesquisa em grupo, o estímulo à…

Abordagem construtiva-interacionista Na perspectiva construtivista, a intenção é a construção do conhecimento a partir da interação do sujeito com o mundo, e para cada criança a construção desse conhecimento exige elaboração, ou seja, uma ação sobre o mundo. Nesta concepção, a aquisição do conhecimento é um processo construído pelo indivíduo durante toda a sua vida, não estando pronto ao nascer nem sendo adquirido passivamente de acordo com as pressões do meio. Conhecer é sempre

excessiva do desempenho como objetivo único da escola. Esse novo momento da Educação Física escolar provoca a eclosão de estudos sobre a prática pedagógica, dando origem às abordagens de ensino da Educação Física escolar. As abordagens são: construtivista interacionista, desenvolvimentista, psicomotricidade, jogos cooperativos, abordagem da saúde renovada, abordagem sistêmica, abordagem crítico superadora, abordagem crítico emancipatória, abordagem cultural e abordagem dos parâmetros…

1 PIERRE BOURDIEU 1.1 Por uma teoria construtivista-estruturalista e o direito como campo jurídico A temática do direito a partir das teorias sociológicas contemporâneas de Pierre Bourdieu, centralizou-se na tarefa de desvendar os mecanismos da reprodução social que legitimam as diversas formas de dominação. Para empreender esta tarefa, Bourdieu desenvolve conceitos específicos, retirando os fatores econômicos do epicentro das análises da sociedade, a partir de um conceito concebido por ele

conhecimento é construído pelo indivíduo a partir da sua interação com o meio e pela organização e reorganização das estruturas mentais. Esse processo se constrói a partir da ação do sujeito sobre o objeto. Pergunta 3 0,2 em 0,2 pontos A concepção construtivista na educação implica: Resposta Selecionada: Corretac. O entendimento de que o conhecimento é construído na relação que o sujeito estabelece com o meio ambiente, transformando o objeto e a si mesmo. O papel do professor…

abordagem qualitativa e interacionista, a tentativa de reunir mecanismos celebrais com processo sócio-histórico (biologia + social), a abordagem de extrema contemporaneidade, o que explica o recente interesse por seu trabalho.Vygotsky dedicou-se principalmente ao estudo de funções psicológicas superiores, isto é, interessou-se por compreender os mecanismo psicológicos mais sofisticados, mais complexos, que são típicos do ser humano. A teoria de Vygotsky, Sócio Interacionista ou Sócio…