Construtivismo Piaget E Emilia Ferreiro

projeto tem como título Lendas Amazônicas, tendo como pressupostos para o seu desenvolvimento o cotidiano infantil em sala de aula dentro de uma concepção construtivista tendo um olhar mais minunsioso acerca da leitura e escrita. Compreendendo que construtivismo propõe que o aluno participe ativamente do próprio aprendizado, mediante a experimentação, a pesquisa em grupo, o estimulo e o desenvolvimento do raciocínio, entre outros procedimentos. Podendo ser aplicado em uma turma 1º ano/9…

referência teórica básica os estudos realizados por Piaget (2009), Ferreiro e Teberosk (1985), entre outros. A metodologia utilizada na pesquisa foi efetivamente bibliográfica. Os procedimentos adotados foram análise de livros, artigos, materiais que relatam sobre como ocorre a apropriação da leitura e escrita a partir de uma perspectiva construtivista. PALAVRAS-CHAVE: alfabetização, tendências pedagógicas de alfabetização, ensino-aprendizagem, construtivismo. Abstract The…

Epistemologia Genética Para a teoria de Piaget, a estrutura cognitiva é o conceito central. Estruturas cognitivas são padrões de ação física e mental de atos da inteligência e correspondem a estágios do desenvolvimento infantil. De acordo com Piaget há quatro estágios de desenvolvimento: sensorial-motor, pré-operações, operações concretas e operações formais. Outro ponto da teoria de Piaget refere-se à assimilação e acomodação que são instrumentos do conhecimento Piaget defende uma…

fundamentalmente por meio da análise de textos, ou seja, através da pesquisa bibliográfica, em livros, teses, artigos e todo tipo de material impresso referente ao assunto em questão. Inicialmente, optou-se pelo estudo das obras de Jean Piaget, Emilia Ferreiro e principalmente Kétilla Maria Vasconcelos Prado, do qual espera-se conseguir o máximo de informações sobre o conhecimento e a aprendizagem e a forma como a criança constrói o seu conhecimento, a sua compreensão de mundo e…

técnica de codificar o oral (escrever) e decodificar a escrita (ler) e os métodos de ensino envolviam a análise do sistema gráfico baseada ou numa direção sintética (da parte para o todo) ou analítica (do todo para as partes). A perspectiva de Emília Ferreiro e Ana Teberosky (1985) apresenta a alfabetização como um processo de representação, concebe a escrita como objeto de conhecimento da criança e analisa a evolução das concepções infantis sobre a língua escrita, enfatizando os…

convicções pessoais que são muito profundas e arraigadas no que se refere à linguagem escrita. Durante a nossa trajetória na rede pública de ensino, como professora na Educação Básica I, temos estudado vários autores. Dentre eles estão: Ferreiro, 10 Vygostsky, Piaget, entre outros, e apesar de compactuar com as idéias e com o conhecimento produzido por esses autores, tenho algumas interrogações a fazer objetivando encontrar respostas até o término deste trabalho. Primeiramente…

novo perfil de professor que irá substituir o primeiro, já que a proposta de ensino é nova e transformadora. Começar dizendo que o professor construtivista é a negação do professor tradicional não é suficiente, como não é suficiente dizer que o construtivismo é, simplesmente, a negação do método tradicional de ensino. Negar a transmissão, somente, pode resvalar para o espontaneísmo, por exemplo, e não lograr atingir uma prática pedagógica assentada na interação, na construção do…

Inatismo, empirismo e interacionismo/construtivismo: três concepções sobre o desenvolvimento e a aprendizagem Juliana Zantut Nutti Concepção inatista: o saber congênito A busca por respostas começa na Antiguidade grega, com o nascimento do pensamento racional, que busca explicações baseadas em conceitos (e não mais em mitos) como uma forma de entender o mundo. Para os primeiros filósofos, a dúvida consistia em saber se as pessoas possuem saberes inatos ou é se possível…

coragem, perseverança e gratidão. "Ser mestre não é apenas lecionar. Ensinar não é apenas transmitir matérias. Ser mestre é ser instrutor e amigo, guia e companheiro. É caminhar com o aluno passo a passo, é transmitir a ele o segredo da caminhada." (PIAGET) RESUMO Para a realização da pesquisa, utilizamos a análise de conteúdo como abordagem metodológica, o que nos permitiu ter uma visão ampla das representações sociais e do contexto escolar. Para a coleta dos dados empíricos…

TEORIA DE JEAN PIAGET TEORIA DE PIAGET Piaget desenvolveu sua teoria partindo da curiosidade a respeito do desenvolvimento da inteligência. Sua pesquisa partiu de questões como: Como se adquire conhecimento? Como se desenvolve a capacidade de conhecer? Buscando responder estas perguntas, Piaget iniciou seus estudos observando e analisando o comportamento de seus próprios filhos e crianças de sua comunidade. A partir daí escreveu vários trabalhos sobre as primeiras fases do…