Construtivismo No Século Xxi Explicações Cognitivas

educação da criança, sejam as cores, a arrumação da sala de aula, o refeitório, os banheiros, o espaço externo, pensamos que a organização dos espaços na Educação Infantil é essencial, pois desenvolve potencialidades e propõe novas habilidades cognitivas, motoras e afetivas. Deste modo, as aprendizagens que acontecem dentro dos espaços disponíveis e ou acessíveis à criança são fundamentais na construção da autonomia, tendo a criança como umas das construtoras de seu conhecimento.…

de arte um papel cada vez mais importante, e à atividade do crítico um caráter cada vez mais abrangente e necessário. O objetivo deste trabalho é identificar os traços mais característicos de algumas das principais vertentes da crítica de arte no século XX, investigando os fundamentos teóricos e conceituais que sustentam suas análises e localizando afinidades e divergências no conjunto das abordagens. Serão apresentadas concepções de crítica que buscam embasamento na filosofia e nas…

teoria recentemente discutida, é um grande equívoco. Platão já acreditava na ação dos jogos educacionais ao ensinar seus “discípulos”, através de jogos com palavras e/ou jogos lógicos (dialética). Comenius (1997), talvez o pedagogo mais expressivo do século XVII, segundo educadores como Piaget (1998), em sua célebre obra “Didática Magna”, discute os princípios didáticos “infalíveis” para a aprendizagem do aluno, e, dentre eles, aborda a utilização de materiais, simulações (jogos) e…

renovação. O método se constrói no caminhar e pode modificar a metodologia. Resolvido esse impasse, ou seja, os significados das palavras método e metodologias se apresentam um pouco mais claras, passo a refletir um pouco sobre 13 Mini Aurélio Século XXI Escolar: O minidicionário da língua portuguesa, 4° edição revista ampliada do Minidicionário Aurélio. Edição especial para o FNDE/PNLD 2001, com tiragem de 11.848.961 exemplares. ARTHUR GONÇAVES MACHADO JÚNIOR 21 as…

instituições de caridade que seriam, posteriormente, precursoras dos programas de educação pública oferecidos no país. O propósito dessas instituições era promover melhorias de vida à população urbana sem recursos financeiros. Já no final daquele século, porém, começa a existir preocupação na elaboração de programas financiados por setores públicos e privados que unam prevenção e assistência, afastando-se da proposta de caridade. Em 1831, surge uma forma precursora de escola pré-primária…

que o capitalismo, desenvolvendo-se em fins do século XVIII e início 19 20 everardo duarte nunes do século XIX, socializou um primeiro objeto que foi o corpo enquan­ to força de produção, força de trabalho". Para Foucault, o investimento do capitalismo foi no biológico, no somático, no corporal, mas o corpo que trabalha, do operário, somen­ te seria levantado como problema na segunda metade do século XIX. justamente a partir dos anos 40 do século XIX é que se criam as condi­ ções…

constata-se um aumento do posicionamento crítico por parte de cientistas das ciências humanas e sociais, mas também das ciências físicas e biológicas e da sociedade civil, da noção de progresso tal qual ela foi admitida no fim do século XIX e na primeira metade do século XX1. A contestação do progresso, de certo progresso, adveio, em grande medida, em função dos medos e dos desastres que são também fruto de certas tecnologias. E que sociólogos identificaram em sondagens especiais e…

docente associada à modalidade de EaD são próximas às discussões gerais da educação. O desafio está em estabelecer os critérios de qualidade, transformações e mudanças no âmbito docente que atenda às demandas e expectativas da sociedade educacional do século XXI, criando condições de interação entre a articulação dos “saberes” e a formação docente no processo da construção do conhecimento nos diversos contextos de modalidades de ensino. No Brasil, o sistema de tutoria em cursos de…

quando a SESU/MEC institui as diretrizes curriculares deste, consubstanciadas na Resolução CNE/CP n.º 01, de 15 de maio de 2006. Será abordada ainda neste capítulo, a tentativa de adoção da perspectiva cientificista na educação, que surge no final do século XIX e que no Brasil, nas décadas de 20 e 30, traduz-se no movimento da Escola Nova, capitaneado pelos Pioneiros da Educação, dentre eles, Anísio Teixeira, Fernando de Azevedo e Lourenço Filho, que se responsabilizaram por reformas…

o referencial teórico elaborado tem como meta levantar questões acerca da participação da comunidade na escola pública com mais propriedade possibilitando iluminar a análise dos dados organizados, lembrando que esse referencial representa explicações parciais do tema investigado. Ao acessar o banco de dados do IBICT5 ( Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia) e da CAPES6 usando como palavras-chave “família e escola” e “relação família, escola e comunidade”,…