Construir A Programação Do Planejamento Participativo

ESPECIALISTA EM EDUCAÇÃO Atividades de suporte pedagógico direto à docência na educação básica, voltadas para a administração, planejamento, inspeção, supervisão e orientação educacional, incluindo, entre outras, as seguintes atribuições: I - Coordenar o planejamento e implementação do projeto pedagógico no estabelecimento de ensino, tendo em vista as diretrizes definidas no plano de desenvolvimento do ensino.a) participar da elaboração do plano de desenvolvimento de ensino; b) delinear, com os

Execução que passa pelos trâmites das licitações e pagamentos dos serviços e obras prestados ao poder público. A partir dos anos 1990 alguns governos municipais passaram a construir o orçamento público através da PARTICIPAÇÃO da sociedade civil. Uma das formas mais reconhecidas no mundo todo é a do ORÇAMENTO PARTICIPATIVO. Porto Alegre, Recife, Belo Horizonte são algumas delas. Estas experiências podem alterar a forma de definição das Leis Orçamentárias, proporcionando maiores…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ - UECE CENTRO DE ESTUDOS SOCIAIS APLICADOS - CESA CURSO DE GRADUAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO VANDERSON VIEIRA DE ARAÚJO PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO: UMA ABORDAGEM PRÁTICA NA GESTÃO PÚBLICA FORTALEZA – 2012 VANDERSON VIEIRA DE ARAÚJO PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO: UMA ABORDAGEM PRÁTICA NA GESTÃO PÚBLICA Monografia apresentada à Universidade Estadual do Ceará, como requisito parcial para obtenção do título de Bacharel Especialista em Administração. Orientadora:…

níveis mais baixos, continua tendo punição e meios coercitivos, mas faz uso também de recompensas. - consultivo: aberto, participação e contribuição de outros com delegação das decisões, e incentivo por recompensas (financeiras e sociais). - participativo: aberto e democrático, total descentralização, exige apenas controle dos resultados pela cúpula, baseado em confiança e poder, incentiva responsabilidade. Nível Intermediário (Gerência) É a gerência que fica responsável de dirigir…

estrutura administrativa, que sirva de sustentação e apoio para o desenvolvimento das atividades para atingir seu objetivo. Para que o sistema de ensino funcione com eficiência, é fundamental desenvolver as ações administrativas relacionadas ao planejamento, organização, execução, coordenação e controle da área de pessoal, material, finanças, publicidade, sistemas de informação e outras mais. 1.1 - ESTRUTURA DA ESCOLA Paro (1986) afirma que todas as instituições sociais são…

Fórum da Agenda 21 Local do Município de Florianópolis, que culminou com o documento final lançado em maio de 2000. De acordo com a Agenda 21 Global, cada comunidade deve buscar construir a sua A21 de acordo com as especificidades locais. Contudo, as lideranças comunitárias ainda carecem de um modelo sobre o qual possam construir, com as devidas adaptações, as suas A21Ls. Desta forma, o presente trabalho pretende sugerir um roteiro de implantação facilitador, que tenha maior participação…

INTRODUÇÃO Turban [20] afirma que a educação de Ciência da Computação é construída sobre os fundamentos de resoluções de problemas. Os alunos conseguem resolver problemas ou expressar suas soluções de forma concreta com uso de linguagens de programação. Para que a expansão das contribuições da Ciência da Computação continue, o ensino de IHC deve ser incorporado com mais efetividade para que os alunos adquiram conhecimentos relacionados a projeto de interfaces para usuários,…

específicos buscar instrumentos e metodologias que nos auxiliem em atividades futuras e em nossas possíveis práticas docentes, verificar que contribuições poderemos encontrar com os problemas cometidos por meio da incompreensão sobre a falta do planejamento. Libâneo (1994, p. 201) enfatiza que “particularmente relevante é a clareza dos objetivos, pois os alunos precisam saber para que estão trabalhando e no que estão sendo avaliados”. Assim, fica evidenciada a importância da descrição,…

visão do objeto em questão sem que tenha a oportunidade de descobrir, construir o seu conhecimento; (2ª) – Aliena o aluno a cerca do objeto do conhecimento, ou seja, criar uma dependência de entendimento nas relações professor / aluno – objeto; 3ª) – É a mediação provisória, ou seja, o professor media / interage / intervém, mas com consciência de que a autonomia do aluno tem que ser construída / preservada para que, além de construir conhecimento o aluno construa também cidadania e não…

particularidade do planejamento de currículo, que esclarece o que será feito pelo professor, na sala de aula, junto a seus alunos, de modo que eles alcancem os objetivos propostos. É através do planejamento que é possível traçar os objetivos a serem alcançados ao longo do ano letivo. É um importante instrumento na ação pedagógica, o qual dá suporte ao professor planejar suas aulas, de maneira coerente e concisa, naturalmente, mediante a realidade dos alunos que se tem. O planejamento…