Construindo Uma Sociedade Para Todos Livro Sassaki

conteúdo de ensino. Segundo o autor, a inclusão é um processo amplo, com transformações, pequenas e grandes, nos ambientes físicos e na mentalidade de todas as pessoas, inclusive da própria pessoa com necessidades especiais. Para promover uma sociedade que aceite e valorize as diferenças individuais, aprenda a conviver dentro da diversidade humana, através da compreensão e da cooperação (Cidade e Freitas, 1997). Por sua vez, a Educação Física Adaptada, que no nosso entender…

aceitar ser minha orientadora na construção deste trabalho. Enfim, agradeço ao nosso Pai Celeste por ter criado um mundo com tanta diversidade! 4 DEDICATÓRIA Dedico este trabalho aos educadores que lutam para desenvolver as potencialidades de todos os alunos, aproximando-os de uma educação igualitária, ajudando na formação de pessoas mais solidárias, reflexivas e humanas. Em especial, dedico aos educandos com alterações no processo de aprendizagem que transformam cada obstáculo em desafio. À

3. Atividades inclusivas Numa escola que tem uma cultura que possibilita a exclusão de todos os que não se enquadra nos padrões esperados, a Educação Física é muitas vezes influenciada por esta cultura escolar, seguindo e participando nesta exclusão. Esta possibilidade de criar exclusão é mesmo por vezes usada por professores de Educação Física para afirmar sua importância curricular. Muitas das propostas de atividades feitas em educação física são feitas na base de culturas competitivas.

Agradecimentos Muitos foram os que deram a sua contribuição, directa ou indirecta, para a elaboração deste trabalho de fim de curso, entre familiares, amigos e colegas, sem perder de vista os profissionais de economia que mais de perto colaboraram: a todos, a minha sincera manifestação de imensa gratidão. Agradeço pois aos funcionários do INE e da ACAMO, que se mostraram totalmente disponíveis em ceder informação estatística relevante para o trabalho. Um agradecimento aos meus amigos,…

análise institucional Faculdade Internacional de Curitiba, Porto Alegre, dezembro de 2009. Professora Arlete K. Freitas BANCA EXAMINADORA Professora Dra. Professora Ms. PORTO ALEGRE 2009 DEDICATÓRIA Esta obra é dedicada a todos que contribuíram para conclusão deste trabalho. Em especial a minha família e aos colegas da área que colaboraram com este estudo na busca de uma nova ressignificação e transformação docente, visando uma práxis sustentada por ideais…

aluno com SA na escola regular, bem como os aspectos decisivos para sua consolidação e para o pleno desenvolvimento do aluno. O estudo mostrou que a inclusão de alunos com SA é um processo delicado, porém, possível, desde que haja engajamento de todos os envolvidos, adotando um conjunto de estratégias e métodos a serem seguidos. Palavras-chave: Síndrome de Asperger, Inclusão, Escola Regular. Abstract Asperger Syndrome - SA as pervasive developmental disorder, is cause for great…

FACULDADE ALDEIA DE CARAPICUIBA “A ESCOLA E AS PRÁTICAS INCLUSIVAS NA SOCIEDADE ATUAL” FACULDADE ALDEIA DE CARAPICUIBA 2013 “A ESCOLA E AS PRÁTICAS INCLUSIVAS NA SOCIEDADE ATUAL” ´ Monografia apresentada à Faculdade da Aldeia de Carapicuíba como requisito parcial para obtenção do diploma de licenciatura em Pedagogia. Orientador (a):

ORIENTAÇÕES PARA UMA PRÁTICA SEM BARREIRAS ATITUDINAIS Francisco J. Lima1 Lívia C. Guedes2 Marcelo C. Guedes3 Resumo O presente artigo lista algumas das barreiras atitudinais contra a pessoa com deficiência, mais comumente encontradas na sociedade e oferece sugestões para evitá-las, quando da oferta do serviço de áudio-descrição, técnica que descreve as imagens ou cenas de cunho visual, promovendo acessibilidade à comunicação e à informação, também para as pessoas cegas ou…

Revista Presença Pedagógica (Novembro/Dezembro 2003) História da Educação Especial no Brasil Rejane de Souza Fontes * No Brasil, a história nos mostra que a educação foi centro de atenção apenas nos momentos em que os segmentos dominantes da sociedade sentiram necessidade. De acordo com Jannuzzi (1992), enquanto a elite pôde buscar educação no exterior, enviando seus filhos para a Europa, assim o fez. Quando a alfabetização tornou-se fator condicionante de votos, ampliou-se o acesso…

independente de sua procedência social, cultural ou de suas características individuais (UNESCO, 1994). Existe uma estreita relação entre inclusão educacional e social. A educação pode contribuir para a equiparação de oportunidades para a inserção na sociedade, mas também é necessária uma mínima equidade social para alcançar a democratização no acesso ao conhecimento, para que todas as pessoas desenvolvam as competências necessárias para participar nas diferentes áreas da vida social. …