Construcionista Seymour Papert

tipo CAI, sendo para tanto necessário investir no desenvolvimento de hardware em sistemas de grande porte então disponíveis, para que pudessem desempenhar adequadamente a realização de tais tarefas. Outro grupo de profissionais, entre os quais Papert e Minsky, defendia o uso de computadores para provocar mudanças na educação (VALENTE; ALMEIDA, 1997). A participação de empresas de grande porte impulsionou a intensa produção de software do tipo CAI, que foram amplamente…

a do depósito de conteúdos, mas a da problematização dos homens em suas relações com o mundo (FREIRE, 2004, p. 67). O autor ainda afirma que, ensinar não se trata apenas de transferir conhecimento, mas criar possibilidades para sua construção. Papert (2008) trata da inclusão dos computadores na sociedade, como uma forma de contribuir para formação dos indivíduos, tanto na educação quanto na família e sociedade como um todo. O autor destaca ainda que os computadores podem ser…

Apostila sobre o SuperLogo História do LOGO A linguagem de programação Logo foi desenvolvida no Massachussetts Institute of Technology (MIT -USA), por Seymour Papert e colaboradores em meados dos anos 60 para ser utilizada com finalidades educacionais. Do ponto de v ista computacional, Logo é uma linguagem que possui características pertencentes a três paradigmas computacionais distintos: o procedural, o orientado a objetos e o funcional. Por ser uma linguagem de propósito geral,…

surgimento da robótica; b) identificar as concepções sobre robótica presentes no campo da educação; c) analisar as propostas dos PCN sobre a área de ciência e tecnologia; d) caracterizar desenvolvimento a partir das contribuições de Piaget, Vigotsky e Papert; e) identificar as novas propostas metodológicas apresentadas na literatura como as mais adequadas para o ensino na atualidade: projetos de trabalho; f) relacionar pedagogia de projetos ao ensino de robótica; g) refletir sobre as…

de que o conceito abordado deve ser significativo para o indivíduo além de que, deve despertar-lhe prazer e ser resultado de sua construção por meio do uso do computador (Papert, 1994). Nesta concepção, o fazer pedagógico deve permitir que o aluno assuma o comando de seu próprio desenvolvimento, isto é, no ambiente construcionista de aprendizagem, o indivíduo tem autonomia para planejar e executar suas ações (físicas e mentais) e refletir sobre elas, assumindo desta forma o comando de…

Análise global 82 84 86 A recorrência do ciclo de aprendizagem O projeto: um compromisso pessoal e institucional A tríade: alavanca do processo reflexivo da prática pedagógica 89 Delineando a tríade para uma formação de professor construcionista 97 Referências bibliográficas 7 8 O USO DO COMPUTADOR Introdução 1 Cabe ressaltar que existem exceções, como a proposta inovadora do Centro Específico de Formação e Aperfeiçoamento do Magistério…

tecnologias, criticando e adaptando os conhecimentos às necessidades do cotidiano. Um dos objetivos da introdução dos computadores na vida das crianças é que esta tecnologia estimule o desenvolvimento intelectual, psicossocial e afetivo. Segundo Papert (2008) o computador iria ampliar a escola, ou seja, enriquecer, abrir novos horizontes para o trabalho desenvolvido em sala de aula trazendo novos desafios, revolucionando a educação e reformulando a mente das crianças. O uso da…

tecnológicos são velozes, fazendo com que seja necessário que se esteja à frente desses acontecimentos para uma mediação significativa entre aluno e conhecimento. Muitos autores ganham voz nos trazendo suas contribuições sobre esse assunto, entre eles Papert, Piaget, Suzuki, França e muitos outros, e ao se fazer uma análise crítica, confrontando teoria e prática, se pode concluir que essa questão nada mais é que o “Calcanhar de Aquiles” que se coloca como barreira para a construção de…

concretiza pela integração entre as disciplinas e pelo diálogo que se estabelece entre os sujeitos envolvidos nas ações desencadeadas pelos projetos. Seymour Papert (1999), tem uma visão que instiga os professores a comprovar a importância da máquina na educação, através do uso da linguagem de programação Logo, que constituiu abordagem construcionista. Portanto, não se busca com isso uma melhor transmissão de conteúdos, nem a informatização do processo ensino aprendizagem, mas sim uma…

linguagens são incorporadas como conteúdos de ensino no laboratório de informática, porque são consideradas ferramentas que permitem melhorar o pensamento e acelerar o desenvolvimento cognitivo. A linguagem Logo foi criada pelo sul africano Seymour Papert, que desde criança mostrou-se apaixonado por entender engrenagens. Ativista político, quando jovem preocupou-se com questões sociais. Formou-se em matemática e é um amante da filosofia, estudou com Jean Piaget entre (1958-1963), em…