Construcionista Seymour Papert

as tecnologias disponíveis na escola sejam usadas por todos os professores para enriquecer as aulas e motivar os alunos, contribuindo assim para a melhoria da qualidade de ensino. Ainda que esse assunto seja discutido desde a década de 60, quando Papert já investigava as possibilidades pedagógicas do uso dos computadores, os professores ainda encontram dificuldades em lidar com essas máquinas. Pesquisadores como VALENTE (1999), MORAN (2000) e TAJRA (2001) estudam e discutem os diferentes usos do

Cooperativa ......... 36 1.3.5. Aprendizagem Cooperativa e a Tecnologia ................................... 37 1.3.6. Comunidades de Prática ................................................................. 39 1.4. Os ambientes de aprendizagem construcionistas e o uso da tecnologia 43 1.5. Software e software educativo .............................................................. 47 1.6. Computadores como Ferramentas Cognitivas ...................................... 51 vi…

e o auditivo. Se faz necessário explicitarmos algumas estratégias elaboradas para mediação de alunos cegos e surdos, dentre elas estão: ferramenta tecnológica, uma calculadora musical e colorida, esta foi desenvolvida pelas ideias construcionistas de Seymour Papert (1980;1991) que trouxe o debate para que houvessem novas opções de ensinar a Matemática por intermédio do dinamismo. Diante desta compreensão, a finalidade dos processos educacionais irão se transformar em processos mais…

Tecnologias de Informação, nomeadamente um computador, ferramentas que permitem ao estudante pesquisar, formular as suas ideias, e gerenciar a sua aprendizagem. TEORIAS DE APRENDIZAGEM Construcionismo O construcionismo tem suas raízes no trabalho de Seymour Papert e seu pressuposto teórico vai além da afirmação de que o conhecimento é construído pelo indivíduo, mas que isso acontece especialmente quando o indivíduo está engajado na construção de algo externo. Essa concepção vê o…

Brasil: primeiros passos ...................................... 30 2.3 Internet como ferramenta educacional .......................................................... 34 2.4 Professores e ambientes informatizados: As abordagens construtivista e construcionista ................................................................................................. 37 UNIDADE 3 - POSSIBILIDADES DE USO DO COMPUTADOR E DA INTERNET NA EDUCAÇÃO…

da escola e no contexto da sala de aula, direciona-se para a construção de novas perspectivas sobre o aprender, o ensinar, o ser, o pensar, o relacionar e o agir. Considerando a abordagem de formação contextualizada coerente com uma proposta construcionista interdisciplinar, propiciou-se ao professor condições de explorar o computador e o software, discutir sobre as possibilidades de uso pedagógico dessa tecnologia, elaborar propostas de uso das TIC com os alunos, criar e desenvolver…

por Papert, chegou ao nosso país o movimento que denominou-se de Filosofia e Linguagem LOGO. Por meio desse movimento Papert divulgou idéias que defendiam que o computador é um instrumento que catalisa conceitos complexos, permitindo assim que o aluno trabalhe estes conceitos de maneira simples e lúdica. A partir desse entendimento desenvolveu-se uma linguagem de programação para crianças, que tem o seguinte contexto: A Linguagem Logo foi desenvolvida em 1968 pelo sul-africano Seymour…

interagindo com os objetos desse ambiente, tem chance de construir o seu conhecimento. Nesse caso, o conhecimento não é passado para o aluno. O aluno não é mais instruído, ensinado, mas é o construtor do seu próprio conhecimento. Esse é o paradigma construcionista onde a ênfase está na aprendizagem ao invés de estar no ensino; na construção do conhecimento e não na instrução. Os psicopedagogos necessitam de estratégias mais especificas de intervenção. Através da utilização da…

possibilitando a criação e o enriquecimento de ambientes de aprendizagem. O Logo foi o exemplo mais marcante dessa proposta. A linguagem Logo foi desenvolvida em 1967, tendo como base a teoria de Piaget e algumas idéias da Inteligência Artificial (Papert, 1980). Inicialmente, essa linguagem foi implementada em computadores de médio e grande porte (PDP 11 e PDP 10, respectivamente), fato que fez com que, até o surgimento dos microcomputadores, o uso do Logo ficasse restrito às…

influencias nas políticas educacionais, a participação do professor e da escola, as tecnologias mais usadas, o avanço que a tecnologia trouxe para a educação e o uso dela no ensino da matemática. Foram utilizados autores como José Armando Valente, Seymour Papert, Maria Elizabeth de Almeida, Marcelo de Carvalho Borba, Mirim Godoy Penteado, entre outros, para subsidiar historicamente o trabalho, cujos dados necessários foram obtidos através de levantamento bibliográfico, como também…