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UNIP INTERATIVA
Projeto Integrado Multidisciplinar
Cursos Superiores de Tecnologia

LUIS ANTONIO GANACIN

ESTUDO SOBRE A ADOÇÃO DE COMPUTADORES PEDAGÓGICOS NO BRASIL
Uso em Escolas de Ensino Fundamental

UNIP INTERATIVA – ARARAQUARA/CENTRO
2014
UNIP INTERATIVA
Projeto Integrado Multidisciplinar
Cursos Superiores de Tecnologia

ESTUDO SOBRE A ADOÇÃO DE COMPUTADORES PEDAGÓGICOS NO BRASIL
Uso em Escolas de Ensino Fundamental

Luis Antonio Ganacin RA: 1408679
Curso: Superior Técnico em Análise e Desenvolvimento de Sistemas
1º Semestre

UNIP INTERATIVA – ARARAQUARA/CENTRO
2014

LUIS ANTONIO GANACIN

ESTUDO SOBRE A ADOÇÃO DE COMPUTADORES PEDAGÓGICOS NO BRASIL
Uso em Escolas de Ensino Fundamental

Projeto Integrado Multidisciplinar II do 1º bimestre do Curso Superior Técnico em
Análise e Desenvolvimento de Sistemas

Aprovado em:

BANCA EXAMINADORA
______________________ ___/___/___
Prof. Antonio Palmeira – Org. Comp.
Universidade Paulista – Unip Interativa

________________________ ___/___/___
Prof. Emanuel Matos-Princ. Sist. Inf.
Universidade Paulista – Unip Interativa

________________________ ___/___/___
Profa. Gislaine Stachissini-Com. Apl.
Universidade Paulista – Unip Interativa
RESUMO

Este projeto tem como objetivo analisar a utilização e implantação de computadores como recurso didático no trabalho pedagógico, a serem utilizados por estudantes do ensino fundamental no Brasil. Neste contexto, o século XXI marca uma sociedade que passa por profunda valorização da informação e deste modo a introdução tecnológica apresenta múltiplas possibilidades de mudanças, com efeitos determinantes na atual metodologia docente. A partir dessa liberação, os professores da nova geração usam a sua maturidade social para orientar os alunos em um processo de aprendizagem vital. Acreditamos que a tecnologia oferece um caminho potencial para aprendizagem e desenvolvimento, nas esferas individuais e sistêmicas,