Construcao Do Numero Apropriacao Da Linguagem

as crianças mais brincam enfatizando como ponto de análise os personagens crianças na obra de Ana maria machado citada na introdução. No segundo capítulo falaremos sobre a educação e a brincadeira que é um ato de busca, de troca, de interação e apropriação. No terceiro capítulo falaremos do lúdico na educação infantil deve dar ao professor a oportunidade de compreender os significados e a importância das brincadeiras para a educação. Instigar o educador a inserir o lúdico na sua forma…

de caráter teórico-prático realizado por duas acadêmicas, ambas da terceira fase de Física-Licenciatura, na disciplina de Psicologia de Desenvolvimento e da Aprendizagem. Esta atividade foi realizada através de uma análise participativa sobre a construção do Projeto Político Pedagógico de uma escola de rede estadual de Santa Catarina. Foi a partir do intuito de encontrar as teorias de desenvolvimento da aprendizagem que este trabalho foi realizado. Toda escola tem objetivos que deseja…

processo contínuo de construção e superação do não-aprender temporário. É fundamental ao professor conhecer a história que cada sujeito construiu, para compreender suas estruturas mentais e seu modo de reflexão, tentando evoluir de um quadro mais simples e menos consistente para elaborações superiores. Esta construção de conhecimento implica numa inter-relação entre sujeitos, para que, num espaço de confiança, juntos possam recriar o conhecimento. Piaget diz que a construção do…

Carregando... PROJETO DO LIVRO A CASA SONOLENTA Desenvolvimento do projeto A história da Casa Sonolenta é excelente para a organização de um trabalho interdisciplinar que privilegie a construção dos conceitos dos quais anteriormente falamos. Nesse projeto, exploramos a construção do número (a quantificação do total 6 com apoio na correspondência termo a termo ) as estruturas lógicas de classificação (material do jogo classificando pela cor e pela personagem) seriação (ordem…

este caderno antes do início da prova. Tempo total para resolução desta prova: 4 (quatro) horas. I N S T R U Ç Õ E S Confira, no cartão-resposta, seu nome, seu número de inscrição e o campo de conhecimento para o qual se inscreveu. Transcreva seu nome e seu número de inscrição nos campos abaixo. Transcreva também os números correspondentes ao local, setor, grupo e ordem. Assine no local indicado. Verifique no caderno de prova se faltam folhas, se a sequência de questões está correta e se

A LINGUAGEM ESCRITA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: DISCUSSÕES PRESENTES NO CENÁRIO ACADÊMICO ATUAL BRAGAGNOLO, Adriana – UPF DICKEL, Adriana – UPF GT: Alfabetização, Leitura e Escrita / n.10 Agência Financiadora: Não contou com financiamento O presente trabalho recupera produções que permitem a análise das relações entre a educação infantil e as concepções sobre o desenvolvimento da linguagem escrita, divulgadas nos meios acadêmicos entre os anos de 2000 e 2003. Nessa perspectiva, o…

da escrita formal, polida e correta em atividades científicas. Infelizmente, a maioria dos alunos não dominam a linguagem formal e não sabem como escrever. Por isso, a escrita é tão temida nos vestibulares. Sendo assim, conclui-se que a produção de textos na escola só se efetivará significativamente quando o trabalho pedagógico for orientado por uma prática interacionista da linguagem, quando a escrita for trabalhada como uma prática social ligada à realidade do aluno. Ou seja, o…

histórico e social, inserida em determinada cultura, mas com a singularidade que a caracteriza como construtora do conhecimento que se efetiva, a partir das diferentes interações e linguagens, ressignificando a realidade. No processo de construção do conhecimento, as crianças se utilizam das mais diferentes linguagens e exercem a capacidade que possuem de terem idéias e hipóteses originais sobre aquilo que buscam desvendar. …

tornando-as mais dinâmicas, proporcionando o desenvolvimento dos conteúdos, segundo os seus anseios e de uma forma mais significativa. Nesta perspectiva, as contextualizações dos conteúdos são de extrema importância, como fator motivacional e para a construção do conhecimento de uma forma holística. Desta forma, os principais objetivos deste trabalho são: Identificar como e o quanto a informática atua como fator didático e motivador para os alunos na disciplina (química); Aplicar…

psicológico. De acordo com concepção histórico-cultural, é importante consideram que e a utilização dos signos não se limita a experiência pessoal de um individuo. No caso da linguagem, que é o sistema de signos mais importantes para homem, os significados das palavras são produto das reações históricas entre os homens. A apropriação dos instrumentos e dos signos pelo individuo ocorre sempre na interação com o outro. Entre, os meios de convivência é necessário que haja um dialogo entre…