Conservação Piagetianas

disciplina tem como objetivo geral o desenvolvimento das seguintes competências: • compreensão dos fundamentos filosóficos que definem a concepção de inteligência na teoria piagetiana em comparação com outros pressupostos teóricos (empirismo, inatismo, interacionismo); • identificação dos principais conceitos presentes na abordagem piagetiana acerca do desenvolvimento psicológico da inteligência; • compreensão do método clínico piagetiano como uma técnica de observação, avaliação e…

convicções próprias, fazendo parte integrante de sua personalidade. O brincar aparece como um elemento de aprendizagem e desenvolvimento de adaptação social, de libertação pessoal e conservação da própria cultura ao encerrar uma série de valores, vale ressaltar que o brincar aparece também definido como jogo na teoria piagetiana. Assim, ao longo do período infantil, Piaget observou três sucessivos sistemas de jogo: o jogo de exercício, o jogo simbólico e o jogo de regras. O jogo de…

número, Ferreiro (1996) considera o sistema de representação do número e o sistema de representação da linguagem, no início da escolarização. Tomando como base os pensamentos de Ferreiro, os conceitos linguísticos e matemáticos, a exemplo, noções de conservação (comprimento, massa), ou mesmo quantidade de matéria, devem levar em conta as dificuldades conceituais, explicando a reinvenção, que muitas vezes ocorre por parte dos pequenos. Em concordância com Ferreiro (1996), Albuquerque…

jogar, criar e inventar. Sendo assim, o grupo optou pelos jogos como uma das propostas pedagógicas na sala de aula, pois durante os jogos a criança estabelece decisões, conflitua-se com seus adversários e reexamina seus conceitos. Segundo a maneira Piagetiana de se ensinar, qualquer disciplina poderá ser ensinada através de jogos. No relatório a seguir, estão descritas identificação do grupo, o desenvolvimento com todas as atividades realizadas durante o estágio supervisionado, seguido…

categorização (incluindo seriação, inferência transitiva e inclusão de classe), raciocínio indutivo, raciocínio dedutivo, conservação e operações numéricas. Entretanto, esse raciocínio limita-se grandemente ao aqui e agora. Essa concretude do pensamento dá origem à decalagem horizontal. • A experiência cultural parece contribuir para a rapidez de desenvolvimento das habilidades piagetianas. • Segundo Piaget, o desenvolvimento moral está ligado à maturação cognitiva e ocorre em duas…

sujeito, especialmente na influência sobre o desenvolvimento cognitivo. Com a maturação física vem a capacidade de agir sobre o ambiente e aprender com ele, a explorar, testar, observar e organizar as informações obtidas sobre o ambiente. A teoria piagetiana apresenta-nos alguns princípios que são fundamentais ao entendimento de como o pensamento do individuo é organizado e modificado ao longo de sua vida, sendo a organização e a classificação duas tendências básicas do pensamento.…

entende a realidade de forma desequilibrada, pois ainda não consegue generalizar os conceitos. O terceiro chama-se Período das Operações Concretas (7 a 11 ou 12 anos). O ser humano desenvolve: início da capacidade de utilizar a lógica; número, conservação de massa e noção de volume; operações matemáticas, gramática, capacidade de compreender e se lembrar de fatos históricos e geográficos; auto-análise, possibilidade de compreensão dos próprios erros; planejamento das ações;…

Universidade Federal de Viçosa (MG) no ano de 2012; suscitar reflexões do trabalho com as múltiplas linguagens desenvolvido na educação infantil à luz da teoria Piagetiana. Procuramos por meio da prática diária com as crianças, demonstrar como é possível integrar o cuidar e o educar desde esta fase do desenvolvimento, fazendo uma relação com a teoria Piagetiana que aborda sobre o desenvolvimento humano e sobre o trabalho com as múltiplas linguagens. 2- REVISÃO DE LITERATURA 2.1 O cuidar…

despertar da motivação da criança para sentir, brincar, viver e apreciar a música. Paralelamente aos estímulos musicais oferecidos a criança, vemos a necessidade de compreender como se dá o processo de desenvolvimento intelectual segundo a visão piagetiana, a fim de saber como se dá a origem do conhecimento através dos processos de pensamento presentes desde a infância até a fase adulta. Este processo é complexo e envolve operações contínuas em níveis variados de assimilação/…

......00 7. Entrevista operativa centrada na aprendizagem................................................................00 CAPÍTULO II – RESULTADOS APRESENTADOS NAS PROVAS E TESTES..............00 2.1 Resultados apresentados nas provas piagetianas..............................................................00 2.2 Análise do faz de conta....................................................................................................00 2.2 1 Análise terapêutica da família............