Conservação Piagetianas

relacionadas à teoria piagetiana e de outros pesquisadores. Autora de diversos trabalhos editados na Europa, Estados Unidos e Japão, a autora está atualmente desenvolvendo suas pesquisas na Escola de Educação do Alabama-USA. O livro consta de quatro capítulos, onde descreve a relação da criança com o número, e um apêndice que trata sobre a autonomia da criança e como trabalhá-la de forma positiva na educação. A introdução cita de quando os professores ouvem falar sobre a…

crianças, de ambos os gêneros e com faixa etária entre 8 e 12 anos de idade, cursando Ensino Fundamental, com diagnóstico interdisciplinar de Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH). Foram aplicadas duas provas operatórias: Conservação de Quantidades Contínuas e Descontínuas do exame clínico de Piaget, utilizando-se, no mínimo, de quatro sessões. A análise foi baseada nas respostas e justificativas emitidas pelos pacientes. Todos os pacientes forneceram, em grande…

como herança uma série de estruturas biológicas - sensoriais e neurológicas - que permanecem constantes ao longo da sua vida. São essas estruturas biológicas que irão predispor o surgimento de certas estruturas mentais. Em vista disso, na linha piagetiana, considera-se que o indivíduo carrega consigo duas marcas inatas que são a tendência natural à organização e à adaptação, significando entender, portanto, que, em última instância, o 'motor' do comportamento do homem é inerente ao ser.…

reversibilidade → pensamento irreversível; inteligência simbólica → Animismo, antropomorfismo, artificialismo (natureza toda feita pelo homem); não conservação → incapacidade de transpor volume ou quantidade sob outras formas) ✓ finalismo → explica os fenômenos pela finalidade e as causas finais. conhecimento 'saber como 7 8 TRANSMISSÃO SOCIAL tático conservação de número e quantidade e de peso capacidade de fazer análises lógicas capaz de compreender a propriedade…

FASES PIAGETIANAS PROCESSO DE COGNIÇÃO: ESTÁGIOS DO DESENVOLVIMENTO DA INTELIGÊNCIA Estágio sensório – motor (0 a 2 anos) 1º Subestágio: Exercícios dos reflexos inatos (0 a 1 mês) O bebê relaciona-se com o mundo através dos sentidos e da ação. Os reflexos inatos proporcionam-lhe um repertório mínimo de condutas, mas que é suficiente para sobreviver. A conduta reflexiva é desencadeada quando ocorre uma determinada estimulação. Exemplo:sucção. Este estágio é caracterizado pela repetição dos

crianças utilizam símbolos para representar a realidade. O egocentrismo está bastante presente nas crianças, elas possuem uma incapacidade de pensar através das conseqüências de uma ação e de entender noções de lógica; desenvolvem o conceito de conservação, e ainda não desenvolveram a capacidade de manipular informações mentalmente. Surgem também outras características, como o animismo, a linguagem em nível de monólogo coletivo, não há liderança em seus grupos e os pares e colegas são…

Os interesses são imaginativos e as tentativas de controle das pautas emocionais são uma característica marcante. Estágio operatório-concreto (dos 7 aos 11 anos) - a criança começa a construir conceitos através de estruturas lógicas, consolida a conservação de quantidade e constrói o conceito de número. Seu pensamento apesar de lógico, ainda está preso aos conceitos concretos não fazendo ainda abstrações e quanto a questão de dominância apresenta o conhecimento dos fatos participando…

fazer uso ativo de conceitos de amor, ódio, honestidade e lealdade, de números negativos, força, velocidades, tempo e partículas atômicas. O terceiro capítulo tem como titulo implicações no ensino reúne algumas das ideias do autor, na teoria piagetiana em áreas que preocupam todo educador. O texto ajuda o professor descobrir em que estagio cada criança se encontra e o que esperar delas em relação ao seu desenvolvimento intelectual, podendo assim promover atividades e ajudar de acordo…

...............................Pg. 05 1. Teoria Vygotskiana.................................................................................Pg.05 1.1 O desenvolvimento e a aprendizagem.............................................Pg.06 2. Teoria Piagetiana....................................................................................Pg.08 2.1 Estágio de Desenvolvimento............................................................Pg. 08 Estágio sensório-motor (do nascimento aos 2/3 anos).......

por Idade. Idades | Provas | Até 6 anos | Conservação ( conjuntos discretos e quantidade de liquido) Classificação (dicotomia) e seriação | 6 e 7 anos | Conservação ( conjuntos discretos, quant. de líquido, matéria).Classificação (dicotomia, inclusão e intersecção de classes). Seriação. | 8 e 9 anos | Conservação (matéria, comprimento, líquido, peso) Classificação (inclusão e intersecção de classes). Seriação. | 10 e 12 anos | Conservação (comprimento, peso e…