Conservação De Massa E Reversibilidade Piaget

conhecermos a teoria de Jean Piaget. Diferente dos métodos tradicionais (que priorizam a inteligência e o desempenho em sala de aula), a proposta walloniana sobre a influência e a importância da afetividade na construção da personalidade humana preencheu certo vazio quanto à possibilidade de se 11 considerar as manifestações emocionais no desenvolvimento humano. Vygotsky havia falado nas funções psicológicas superiores, incluindo nelas a emoção, e Piaget discutiu várias…

.....................................................................................03 B.F. SKINNER............................................................................................................03 DESENVOLVIMENTO HUMANO NA TEORIA DE PIAGET......................................06 CONSIDERAÇÕES FINAIS.......................................................................................08 REFERÊNCIAS ....................................................................................

Disciplina: Psicologia Construtivista Prof.ª: Eliane S. Gabas Texto: Seus Estudos de Psicologia – Jean Piaget Período: A Primeira Infância - de dois a sete anos Linguagem: - narrativas = reconstrução das ações - representação verbal = antecipar ações futuras Três conseqüências p/ o Desenvolvimento Mental A- Socialização da ação: troca/comunicação entre pessoas B- A gênese do pensamento: interiorização da palavra C- Interiorização da ação/intuição: imagens, experiências

Piaget Teoria Psicogenética Como chegamos a conhecer algo? Como os homens constroem o conhecimento? Categorias básicas de pensamento: Tempo, espaço, causalidade e quantidade Explica porque as crianças têm dificuldade com determinados conteúdos em certas fases do desenvolvimento. A teoria de Piaget do desenvolvimento cognitivo É uma teoria de etapas, que pressupõe que os seres humanos passam por uma série de mudanças ordenadas e previsíveis. O eixo central, portanto, é a interação

nível do conhecimento ela continua instável, oscilante, em função da ausência de esquemas conceituais, da noção de conservação e da irreversibilidade típica do pensamento iransdutivo. Já na idade escolar, os pré-conceitos adquiridos na fase anterior se integram, dando lugar aos esquemas conceituais verdadeiros. A transdução é substituída pela conexão lógica, resultando daí a reversibilidade que permite a execução das operações mentais, O raciocínio torna-se lógico, coerente,…

JEAN PIAGET O ESTRUTURALISMO DIFEL 1979 ______________________________ Jean Piaget – O Estruturalismo 2 DO MESMO AUTOR Publicado em português por esta Editora: A Psicologia da Criança (em colaboração com B. Inhelder) Sabedoria e Ilusões da Filosofia, 1969 JEAN PIAGET O ESTRUTURALISMO Tradução de MOACIR RENATO DE AMORIM 3ª edição DIFEL São Paulo – Rio de Janeiro Titulo do original: Le structuralisme (Coll. “Que sais-je?”, n.° 1311) Copyright by Presses Universitaires de France,…

desenhos de crianças de diferentes idades, o desenvolvimento de cada fase do realismo em que ela se encontra. De acordo com os desenhos recolhidos de crianças de 2 ou 3 anos, de 4 a 7 anos, 8 a 12 e de 13 a 15, nas fases do desenvolvimento cognitivo de Piaget e do grafismo infantil de Luquet. Cada fase em que a criança se encontra revela um pouco como ela vai se expressar na forma do seu desenho. Os desenhos que foram feitos pelas crianças que o grupo escolheu será avaliado e busca…

inicialmente. Sugiro, portanto, que leve as instruções e as perguntas digitadas para não cometer nenhum erro. Ao aplicar as provas, deve-se evitar aplicar várias provas de conservação em uma mesma sessão, para que não haja uma possível contaminação das respostas do sujeito. É interessante que se alterne entre provas de conservação, classificação e seriação. Os resultados serão mais bem compreendidos se anotarmos detalhadamente todas as respostas do cliente, inclusive suas reações,…

Provas Operatórias de Piaget De acordo com Denise da Cruz Gouveia : “As provas piagetianas constituem um dos instrumentos mais utilizados no Diagnóstico Psicopedagógico. Elas têm a função de ser um parâmetro do desenvolvimento cognitivo. No entanto, é nas defasagens que se apresentam nos resultados dessas provas, que podemos obter os dados que nos põem na pista da compreensão dos problemas de aprendizagem. Podemos dizer que as defasagens na produção da criança configuram o seu…

com faixa etária entre 8 e 12 anos de idade, cursando Ensino Fundamental, com diagnóstico interdisciplinar de Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH). Foram aplicadas duas provas operatórias: Conservação de Quantidades Contínuas e Descontínuas do exame clínico de Piaget, utilizando-se, no mínimo, de quatro sessões. A análise foi baseada nas respostas e justificativas emitidas pelos pacientes. Todos os pacientes forneceram, em grande parte, respostas…