Conservação De Massa E Reversibilidade Piaget

Jean Piaget [pic] Busto de Jean Piaget Nome completo: Jean William Fritz Piaget Nascimento:9 de agosto de 1896 Neuchâtel, cantão de Neuchâtel - Suíça Morte: 16 de setembro de 1980 (84 anos) Genebra, Suíça Nacionalidade: Suíça Ocupação: epistemologo, psicólogo Escola/tradição : Universidade de Genebra Sir Jean William Fritz Piaget (Neuchâtel, 9 de agosto de 1896 — Genebra, 16 de setembro de 1980) foi um epistemólogo suíço, considerado o maior expoente do estudo do…

PERSONALIDADE, DO ORGANISMO EM INTERAÇÃO COM O AMBIENTE PARA DETERMINAR AS CARACTERÍSTICAS DA PERSONALIDADE HUMANA. - PSICOLOGIA COGNITIVA: OS PROCESSOS MENTAIS QUE ESTÃO POR DETRÁS DO COMPORTAMENTO – DESENVOLVIMENTO ANTECEDE A APRENDIZAGEM (JEAN PIAGET). - PSICOLOGIA MARXISTA: TRANSFORMAÇÃO SOCIAL DO HOMEM – APRENDIZAGEM POSSIBILITA DESENVOLVIMENTO E DESENVOLVIMENTO POSSIBILITA APRENDIZAGEM (L. S. VYGOTSKY). - PSICOLOGIA BEHAVIORISTA: CONDUTA HUMANA – DESENVOLVIMENTO É A MESMA…

noção, quando se trata de transformar o mundo. Piaget nos chama a atenção para o fato de que a educação tem um papel determinante para a construção do conhecimento cognitivo , destacando e sistematizando o desenvolvimento cognitivo, desde o nascimento até a adolescência da pessoa, em uma perspectiva construtivista. 2. Qual a característica principal da epistemologia genética? A teoria desenvolvida por Jean Piaget, conhecida como epistemologia genética, tem como

Características do Desenvolvimento Cognitivo Segunda Infância (3 a 6 anos) Os primeiros anos são um período de desenvolvimento cognitivo importante, denominado de fase do raciocínio pré-operacional, segundo Piaget. Na segunda infância (3-6 anos) a criança começa a construir no plano da representação, aquilo que já havia conquistado no plano da ação prática, em virtude do desenvolvimento da capacidade simbólica. A criança começa a utilizar…

inicialmente. Sugiro, portanto, que leve as instruções e as perguntas digitadas para não cometer nenhum erro. Ao aplicar as provas, deve-se evitar aplicar várias provas de conservação em uma mesma sessão, para que não haja uma possível contaminação das respostas do sujeito. É interessante que se alterne entre provas de conservação, classificação e seriação. Os resultados serão mais bem compreendidos se anotarmos detalhadamente todas as respostas do cliente, inclusive suas reações,…

LETRAS JEAN PIAGET VIDA E OBRA Período: Principais épocas // Estágio: subdivisões Questão 1. (1,0 ponto). Jean Piaget nasceu em Neuchâtel, no dia 09 de agosto de 1896 e morreu em Genebra, no dia 16 de setembro de 1980, aos oitenta e quatro anos. Desde cedo demonstrou interesse por História Natural. Aos onze observou um melro albino em uma praça de sua cidade, gerando, assim, seu primeiro trabalho científico. Inicialmente, estudou biologia, na Suíça e, posteriormente…

Aspectos na Teoria de Jean Piaget 5 2.4 - Contribuições de Jean Piaget para a Educação 6 2.5 - Aspectos na Teoria de Henri Wallon 6 2.6 - Contribuições de Henri Wallon para a Educação 7 2.7 - Aspectos na Teoria de Lev Vigotski 8 2.8 - Contribuições de Lev Vigotski para a Educação 9 3. CONCLUSÃO 10 4. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 11 1. INTRODUÇÃO A psicologia da educação tem na história de seu desenvolvimento nomes importantíssimos, como Sigmund Freud, Jean Piaget,…

Escola Profissional de Capelas Psicologia 2010/2011 Elaborado por: Sérgio Medeiros Ana Rute Oliveira Cátia Costa Prof.: Carla Cabral Índice Introdução………………………………………………………………………………………….….Pág.3 Infância Segundo Piaget………………………………………………………………………………………Pág. 4 Segundo Erikson……………………………………………………………………………………. Pág.5 Adolescência Crescimento Físico…………………………………………………..…………………….……….Pág.6 Adolescência na Psicologia do desenvolvimento………..……..……………………Pág.6 A sexualidade…

egocentrismo, que vai sendo substituído pela capacidade de compreender que as outras pessoas têm pontos de vista diferentes. A criança desenvolve a noção de conservação: Conhecimento de que a quantidade de uma determinada substância física permanece idêntica apesar das mudanças na sua forma ou tamanho. A criança desenvolve o conceito de reversibilidade: Idéia de que uma operação ou conceito pode ser repetido no sentido contrário. A criança desenvolve a descentralização: Capacidade…

ENTRAREM NA EDUCAÇÃO INFANTIL, COM A AJUDA DO PROFESSOR DEVERÃO SER CAPAZES DE DESENVOLVER ATITUDES NECESSÁRIAS À CONSTRUÇÃO DA NOÇÃO DE NÚMEROS, QUE SÃO: CONSERVAÇÃO DE QUANTIDADE, MASSA E LÍQUIDO, REVERSIBILIDADE, CLASSIFICAÇÃO, SERIAÇÃO, CONTAGEM, INCLUSÃO DE CLASSES, ORDEM, CONEXIDADE, CONHECIMENTO FÍSICO, LÓGICO E MATEMÁTICO. PARA PIAGET E KAMII, “A CRIANÇA É CAPAZ DE OBSERVAR, CONTAR, CALCULAR, CLASSIFICAR, SERIAR. A PARTIR DESSAS CAPACIDADES ELA PODERÁ TER CONDIÇÕES DE CONSTRUIR…