Conservacao Do Patrimonio Escolar

INTRODUÇÃO O presente relatório é o resultado do projeto realizado na Unidade escolar “Manoel Silva Cantanhede” da disciplina de Prática Curricular Dimensão Educacional, solicitado pela professora Marilda Rosa. Esclarecemos que a preferência por essa escola como campo de pesquisa ocorreu por questão de acessibilidade. Nossa equipe foi bem atendida pelo corpo funcional: diretora, professorado, pessoal administrativo, pessoal de apoio, enfim por todos e todas que compõem o quadro da…

devolvê-lo ao final de cada ano letivo. Para que esta durabilidade se efetive ressalta-se a necessidade, por meio da direção, da coordenação e dos professores, do desenvolvimento de ações que estimulem a conservação e a devolução, conscientizando e envolvendo alunos, pais e comunidade escolar para garantir que os livros sejam conservados e assim possam ser devolvidos em bom estado no final do ano letivo e para que não haja falta de livros nos anos seguintes para os alunos que precisarão…

públicas, com duração de três anos, sentiu-se então a necessidade de desenvolver um projeto que tratasse dos cuidados necessários com este patrimônio público. Para tal uso consciente do material, torna-se necessário um trabalho em conjunto, com o envolvimento de todos, reforçando a imprescindível conservação do material. Cuidar do livro, ajudar na sua conservação e ainda aprender o sentido da sua preservação só será possível quando os alunos perceberem que os livros são alimentos…

2013 SUJEITOS Comunidade Escolar do Colégio Estadual São Cristóvão-EFM: Gestores, Coordenadores, Professores, Funcionários, Pais, alunos, APMF – comunidade. PROBLEMÁTICA A pesquisa sobre conservação e devolução do livro didático, desenvolvida no Colégio Estadual São Cristóvão-EFM, apontou elevado índice de má conservação dos livros utilizados pelos alunos durante o período/ano letivo. Sendo que o grande desafio é a conscientização do discente em zelar pelo patrimônio para que…

consagradas contemporâneas, na qual se enquadra no eixo temático desse evento, “Análise critica de projeto de arquitetura moderna e de intervenções no patrimônio modernista (teoria e prática)”. Como justificativa considera o fato no inédito estudo sobre essa obra na cidade, bem como a necessidade em se aprofundar sobre a conservação e preservação desse patrimônio local, na qual a sociedade local não possui conhecimento sobre a herança que uma cidade pode possuir no meio arquitetônico e…

Resumo. A criação de unidades de conservação permite, dentre outros, a valorização do patrimônio natural. Esse processo de valorização está associado à forma como a sociedade percebe o patrimônio, o que, consequentemente, vincula-se ao valor atribuído ao mesmo. O ato de atribuir valor a um patrimônio, seja natural ou cultural, surge, inicialmente, do entendimento da importância desse patrimônio. Esse entendimento, em específico nas unidades de conservação, depende de ações de…

7 2.2Desenvolvimento dos museus no Brasil 7 3.MUSEU DA ESTRADA DE FERRO SOROCABANA 8 3.1Identificação 10 3.2Aspectos Administrativos 10 3.3Descrição do Atrativo e Instalações 11 3.4Público Visitante 11 3.5Visitas Guiadas 12 3.6Estado de conservação, higiene e limpeza 13 3.7Material Informativo e souvenirs 13 3.8Outros 13 14 CONCLUSÃO 14 REFERÊNCIAS 15 INTRODUÇÃO Museus buscam recuperar e demonstrar a cultura não percebida na pressa do dia-a-dia. Muito além de…

referencial de qualidade para a fundamentação pedagógica na Educação Infantil e nos ensinos Fundamental e Médio. Nele estão inseridos o pensamento e o trabalho do corpo docente, direção, coordenação e demais funcionários que participam deste ambiente escolar. Por sua natureza aberta, configura uma proposta flexível a ser concretizada nas decisões dos projetos educacionais e empreendidos na Escola. Tendo em vistas estes conceitos analisamos o PPP da Escola EMEI Profª. Maria Carmelia e…

SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL – MEC – SETEC ESTADO DE MATO GROSSO IFMT-INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE MATO GROSSO PROGRAMA PROFUNCIONÁRIO POLO DE SINOP/ MT TECNICO EM INFRAESTRUTURA ESCOLAR - TURMA “A” LIVRO 10 - TEORIA DO ESPAÇO EDUCATIVO PROJETO: CONDIÇÕES AMBIENTAIS DE TRABALHO. ALUNA: LUZIA DE CAMPOS RODRIGUES TUTORA : SILVAINE DE CASTRO SOUZA SINOP- MT, JUNHO DE 2014. TEMA: Condições Ambientais De Trabalho. OBJETIVOS Levar a nós cursistas do…

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