Conservação do Patrimônio Público

A Educação se constrói com valores, ética e cidadania, mediante a necessidade de preservar o patrimônio escolar e desenvolvero senso de responsabilidade no educando e demais membros da comunidade escolar visando sensibilizar e despertar a consciência do individuo quanto ao comportamento e mudança em relação á conservação do patrimônio escolar. Percebe-se uma desorganização no ambiente escolar no que se refere ao espaço físico como um todo – interno e externo, caracterizada pelas paredes e carteiras riscadas,sanitários danificados, vivência de ações inapropriadas como: papéis jogados pelo chão, espalhados pelo jardim, dentre outras. Diante da realidade vivenciada, não podíamos permanecer indiferentes a essaproblemática, uma vez que é função da escola desenvolver um trabalho voltado para os valores humanos: solidariedade, ética, respeito pela vida, responsabilidade, honestidade, amizade, que possibilitem aoeducando inserir-se de forma saudável no meio social. Assim, pensamos neste projeto como alternativa para conscientizar toda a comunidade escolar sobre a necessidade de melhorar o seu ambiente atravésde atividades formativas, mediante a mudança e ações que contribuam para a preservação do patrimônio público e, por conseguinte, na construção de vários conceitos ecológicos necessários à preservaçãoda vida no Planeta. 4. Objetivos: 4.1-Objetivo Geral: • Sensibilizar a comunidade escolar para que seja tomada uma postura atitudinal reflexiva e prudente na…

TEMA “CONSERVAÇÃO DO PATRIMÔNIO PÚBLICO” 2- Título: “NOSSA ESCOLA, NOSSO BEM”. Início: Fevereiro de 2013. Término: Dezembro de 2013. Local de Realização: Escola Municipal Nossa Senhora de Fátima, Cocalzinho de Goiás -GO. 3.Justificativa A Educação se constrói com valores, ética e cidadania, mediante a necessidade de preservar o patrimônio escolar e desenvolver o senso de responsabilidade no educando e demais membros da comunidade escolar visando sensibilizar e…

CONSERVAÇÃO\PRESERVAÇÃO DO PATRIMÔNIO PÚBLICO ESCOLAR Sabemos que no cotidiano ocorrem constantes depredações do espaço escolar, visto que a grande maioria dos estudantes não estão conscientes de sua participação na conservação e valorização do Patrimônio Escolar. Compreendemos que de nada adianta abordarmos temas amplos relacionados à preservação ambiental, sem partir de questões conhecidas e vivenciadas pelos alunos como: sujar as paredes, quebrar as carteiras, torneiras, fazer…

SECRETARIA DA RECEITA FEDERAL DO BRASIL ESAF-ESCOLA DE ADMINISTRAÇÃO FAZENDÁRIA TURMA: DISSEMINADORES GO- 028/1-2011- 1º SEMESTRE/2011 SECRETARIA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO FISCAL E A CONSERVAÇÃO DO PATRIMÔNIO PÚBLICO: ESCOLA, O CASO DO LIXO. CURSISTA: Vander Cleber SilvaLemes GOIÂNIA-GO 1º SEMESTRE/2011 EDUCAÇÃO FISCAL E A CONSERVAÇÃO DO PATRIMÔNIO…

Projeto - Conservação do Patrimônio Escolar 2013 CONSERVAÇÃO DO PATRIMÔNIO PÚBLICO ESCOLAR “Ajude a cuidar do que é nosso!” - Público alvo: Gestores, professores, funcionários, pais e alunos das unidades escolar. Responsáveis pela execução do Projeto: Protagonistas: alunos JUSTIFICATIVA As escolas públicas convivem com o problema da depredação do seu Patrimônio durante anos (interno e externo), sendo, por vezes, os próprios alunos responsáveis por atos…

PROJETO - CONSERVAÇÃO DO PATRIMÔNIO ESCOLAR Ênfase: Conservação Dos Extintores De Incêndio. Baseado no Projeto de Conservação do Patrimônio Público Escolar da Receita Federal “Assim como o cinto de segurança, o encosto de cabeça, o retrovisor direito e outros itens de segurança, o extintor de incêndio pode salvar vidas.” Público alvo: Alunos dos Cursos Técnicos Integrados ao Ensino Médio do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Norte de Minas – Campus Salinas. …

CARTA BRASILIA CARTA DE VENEZA A carta de Veneza foi escrita entre 25 e 31de maio de 1964 em Veneza, a partir do II Congresso Internacional de Arquitetos e Técnicos dos Monumentos Históricos. Sobre conservação e restauração de monumentos e sítios. Contudo o texto refere-se a importância da consciência da unidade de valores humanos, e os considera um patrimônio comum e, perante as gerações futuras, se reconhece solidariamente responsável por preservá-las, impondo…

Pública Patrimonialista INTRODUÇÃO – O QUE É PATRIMÔNIO PÚBLICO? „Numa concepção restrita: é o conjunto de bens e direitos, mensurável em dinheiro, que pertence à União, a um Estado, a um Município, a uma autarquia ou empresa pública. (Art. 1º, §1º, Lei 4.717/65) „Concepção ampla: conjunto de bens e direitos de valor econômico, artístico, estético, histórico ou turístico, que pertence ao povo, para o qual o Estado e a Administração existem. 2 BENS PÚBLICOS É tudo…

EDUCAÇÃO FISCAL E A CONSERVAÇÃO DO PATRIMÔNIO PÚBLICO: ESCOLA Tutor(a): Adriana Brito de Andrade Cursistas: ANA PAULA CARVALHO DA SILVA ELZA COSTA PORTO DE OLIVEIRA JOSIANE DA SILVA NATAL Turma: 01/2013 DOURADOS – MS NOVEMBRO/2013 ANA PAULA CARVALHO DA SILVA ELZA COSTA PORTO DE OLIVEIRA JOSIANE DA SILVA NATAL Tutor(a): Adriana Brito de Andrade EDUCAÇÃO FISCAL E A CONSERVAÇÃO DO PATRIMÔNIO PÚBLICO:…

INTRODUÇÃO O presente trabalho abordará sobre o Património local e a sua conservação, entendendo que são bens locais, direitos. Ou seja, esta obra contribuirá para o nosso estudo e esclarecimento sobre o património local e seus componentes. E Numa Concepção ampla o património: é o conjunto de bens e direitos de valor económico, artístico, estético, histórico ou turístico, que pertence a um povo. PATRIMÓNIO LOCAL E SUA CONSERVAÇÃO O património: é o conjunto de bens, direitos e…