TRABALHO PRÁTICO DE ANALISE DE PROJETO POLITICO PEDAGÓGICO

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER

JOYCE SANTOS SOUSA, 959148, LETRAS
ROSA SCHINEIDER DE OLIVEIRA, 956957, LETRAS
DEBORA BEZERRA ALCÂNTARA,

TRABALHO PRÁTICO DE ANALISE DE PROJETO POLITICO PEDAGÓGICO

ALTAMIRA – PA
2013

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER

JOYCE SANTOS SOUSA, 959148, LETRAS
ROSA SCHINEIDER DE OLIVEIRA, 956957, LETRAS
DEBORA BEZERRA ALCÂNTARA,

TRABALHO PRÁTICO DE ANALISE DE PROJETO POLITICO PEDAGÓGICO

ALTAMIRA – PA
2013
TRABALHO PRÁTICO DE ANALISE DE PROJETO POLITICO PEDAGÓGICO

Tendo como referencial teórico-metodológico os Parâmetros Curriculares Nacionais, o Projeto Político-Pedagógico (PPP) visa avaliar, discutir e aprofundar todo o sistema educacional. A intenção deste documento é, fundamentalmente, retomar o exercício da discussão e encaminhamento do processo de ensino-aprendizagem. Constitui um referencial de qualidade para a fundamentação pedagógica na Educação Infantil e nos ensinos Fundamental e Médio. Nele estão inseridos o pensamento e o trabalho do corpo docente, direção, coordenação e demais funcionários que participam deste ambiente escolar.
Por sua natureza aberta, configura uma proposta flexível a ser concretizada nas decisões dos projetos educacionais e empreendidos na Escola. Tendo em vistas estes conceitos analisamos o PPP da Escola EMEI Profª. Maria Carmelia e observamos algumas tendências pedagógicas. Nessa escola acredita que o educando compartilha conhecimentos, cria habilidades e forma consciência. Em si o trabalho já é uma potencialidade pedagógica, e a escola torna-o mais plenamente educativo, à medida que ajudamos nossos educandos a perceber o seu vínculo com as demais dimensões da vida humana. No cotidiano os educandos desenvolvem trabalhos na horta escolar à fim de vivenciarem os conhecimentos na área da agricultura e ajudarem no autossustento